Identification des processus phonologiques

Thèmes abordés

Processus phonologique, échantillon de langage, antériorisation vélaire, réduplication syllabique, habileté langagière

Résumé du document

Ce document contient un exercice d'identification des processus phonologiques et une étude de cas. Les consignes sont les suivantes :
(1) Identifie les processus phonologiques dans l'échantillon de langage suivant et explique les processus en soulignant avec un exemple de l'échantillon.
(2) Nommez cinq processus phonologiques et fournissez un exemple pour chaque processus.
(3) Étude de cas. Un enfant de l'âge de 5 ans se présente à votre bureau pour une évaluation. Après votre évaluation, il démontre des difficultés avec les sons suivants : l, f/v et k/g ». Ses erreurs sont notées dans toutes les positions. Il est capable de différencier ses erreurs des productions normales. Aucune difficulté n'est notée envers ses habiletés langagières.

Extraits

[...] A 5 ans, les sons posant problème aux enfants sont ch, et la prononciation de deux consonnes successives comme le spectacle, où le plus souvent les deux consonnes sont inversées. Dans notre cas, les sons f/v et k/g devraient être assimilés depuis l'âge de 3 ans. Par conséquent, l'enfant est en retard sur son développement. b. Est-ce un trouble articulatoire ou phonologique ? Explique On peut dire que l'enfant possède un trouble articulatoire car ses difficultés portent sur l'articulation vélaire avec les sons k et g ainsi que sur l'articulation labio-dentale avec les sons f et v. [...]

[...] Après votre évaluation, il démontre des difficultés avec les sons suivants : f/v et k/g ». Ses erreurs sont notées dans toutes les positions. Il est capable de différencier ses erreurs des productions normales. Aucune difficulté n'est notée envers ses habiletés langagières. a. Est-ce qu'il démontre des erreurs appropriées pour son âge ? [...]

[...] On peut associer cela à un retard de la parole venu de la volonté de rester "bébé". En effet, l'enfant ne présente pas de difficultés de langage : autrement dit, il est capable de se corriger et de construire des phrases. S'il s'agissait d'un trouble phonologique comme un trouble dys, on aurait une certaine maladresse de langage. [...]

[...] Identification des processus phonologiques Identifie les processus phonologiques dans l'échantillon de langage suivant et explique les processus en soulignant avec un exemple de l'échantillon. Échantillon de langage : processus phonologiques Olange (orange) rhotacisme : l'enfant substitue le r avec un l Une feuille Un tinge (singe) antériorisation vélaire : remplacement par un t Maison Amimaux (animaux) Harmonisation ou réduplication syllabique l'enfant garde la consonne la plus facile à prononcer et la copie sur les autres syllabes du mot Des jouets Une pomme Une table Une tar (car) antériorisation vélaire : remplacement du c par un t Un Un feu Toleil (soleil) antériorisation vélaire : l'enfant remplace le son s par un t Chapeau Louge (rouge): rhotacisme : l'enfant substitue le r avec un l Main Balle Les dents Un zèbre Jaune Lapin Nua (nuage) phénomène phonologique structurel : suppression groupe consonantique : l'enfant coupe le mot à la syllabe qui paraît plus compliquée à prononcer Pour mai (mettre) dedans phénomène phonologique structurel : suppression groupe consonantique : l'enfant coupe le mot à la syllabe qui paraît plus compliquée à prononcer Efface Des tein (cennes) antériorisation vélaire du son s en t Comme de faise (fraise) rhotacisme : l'enfant supprime le r Maman Ma maman Mon papa Moi A toi Iti (ici) antériorisation vélaire du c par le t La Toute teul (seule) antériorisation vélaire du son s en t Le liv suppression groupe consonantique : l'enfant coupe le mot à la syllabe qui paraît plus compliquée à prononcer Y fait de la bititet (bicyclette) Harmonisation ou réduplication syllabique l'enfant garde la consonne la plus facile à prononcer et la copie sur les autres syllabes du mot Mon papa Jouer Y peur (pleure) : suppression de consonnes Y veut ta maman suppression de consonnes et antériorisation vélaire pour l'adjectif possessif Un fere (frere) : rhotacisme : l'enfant supprime le r Manger mon dateau (gâteau) l'enfant opère un schlintement sur le g Une ba(balle) Ajout syllabique. [...]