La place du bilinguisme anglais-français dans l'identité culturelle au Québec - Projet de recherche

Thèmes abordés

Bilinguisme anglais-français, identité culturelle, Québec, projet de recherche, dossier bibliographique, population canadienne, apprentissage de la langue, éducation bilingue

Résumé du document

Mon sujet de départ portait sur le Bilinguisme, mais après avoir décidé de le raccourcir parce qu'il était trop vaste, je me suis penché sur la question du Bilinguisme Anglais-Français dans la question de l'identité culturelle (en me penchant précisément sur le Québec).
C'est donc de cela qu'il sera question dans ce document.

Extraits

[...] Est ce que cela s'explique par les liens tissés pendant la deuxième Guerre Mondiale? Est ce beaucoup plus factuelle, un besoin vis à vis de la mondialisation par exemple et de la forte présence des Etats Unis d'Amérique aujourd'hui? Le sujet a déjà posé question par le passé, notamment avec la création de la Loi 94-665 du 4 août 1994, plus connue sous le nom de la Loi Toubon, qui oblige les radios françaises à diffuser au moins 40% de chansons en langue française. [...]

[...] Maclure, Jocelyn et Feldstein, Peter, Quebec Identity: The Challenge of Pluralism, McGill-Queen's University Press Medicine, Beatrice, « Contemporary Cultural Revisitation: Bilingual and Bicultural Education », Wicazo Sa Review, vol n° p. 31‑35. Molinari Chiara, « Anglais et français au Québec : d'une relation conflictuelle à une interaction pacifique ? », Éla. Études de linguistique appliquée, vol n° p. 93‑106. Poissant Hélène, « La question de l'identité et l'éducation bilingue au Québec », Cahiers de sociolinguistique, vol n° p. 83‑98. Rocher Guy, Chapitre 15. [...]

[...] Cette question est d'ailleurs appuyée par la constatation que les jeunes québécois et jeunes français sont pour beaucoup bilingues Anglais-Français de nos jours à contrario des plus vieilles générations et que l'anglais est omniprésent sur les plateformes en ligne (mais aussi dans les lieux touristiques français et québécois, dans les publicités, à la radio etc . sans que ça n'ait jamais été remis en question. B. Expliquez le sujet sur lequel vous souhaiteriez travailler. Une autre question qui mérite d'être posée c'est la différence de traitement du bilinguisme Anglais-Français entre le Québec et la France. Ça s'explique presque aisément mais mérite malgré tout des recherches sur les causes et le contexte. Est ce que la France est assez sûre de sa culture et de sa langue officielle pour ne pas s'inquiéter de l'omniprésence de l'anglais? [...]

[...] et Roth, L., Images of Canadianness: Visions on Canada's Politics, Culture, and Economics, éd. Leen D'Haenens, University of Ottawa Press Byram, Michael et Neuner, Gerhard, La compétence interculturelle, Strasbourg, Éditions du Conseil de l'Europe Byram, Michael et Phipps, Alison, Languages for intercultural communication and education, Clevedon, Multilingual Matters Ciamarra Nadine, Lamarre Patricia, Donovan Patrick et O'Donnell Lorraine, Enjeux de l'éducation bilingue dans les écoles anglophones du Québec, Quebec English-speaking Communities Research Network (QUESCREN) Clots-Figueras Irma et Masella Paolo, « Education, Language and Identity », The Economic Journal, vol n° p. [...]

[...] La place du bilinguisme anglais-français dans l'identité culturelle au Québec - Projet de recherche DOSSIER BIBLIOGRAPHIQUE Etat de la Question A. Présentation de l'Objet Mon sujet de départ portait sur le Bilinguisme mais après avoir décidé de le raccourcir parce qu'il était trop vaste, je me suis penché sur la question du Bilinguisme Anglais-Français dans la question de l'Identité Culturelle (en me penchant précisément sur le Québec). Sur le sujet (tant du Bilinguisme que du Bilinguisme Anglais-Français au Québec) il existe des livres par exemple un ouvrage de Gérard Daigle, Le Québec en jeu : comprendre les grands défis, des articles de revues universitaires à la pelle, articles de journaux et ouvrages collaboratif mais aussi des vidéos Youtube expliquant l'histoire notamment « Le Québec : pourquoi y parle t-on Français? [...]