PHONETIQUE CORRECTIVE [R] S'orienter dans l'espace
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Thèmes abordés
Phonétique corrective, son R, s'orienter dans l'espace, FLE, leçon, B1, CECR
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Cette unité pédagogiques est destinée à des apprenants en formation professionnelle Français Langue Étrangère / Français à Objectif spécifique à la Chambre de Commerce et d'Industrie de Nîmes, de niveau B1 (selon le CECR). Après avoir enregistré une apprenante australienne exerçant une compétence de communication liée à la présentation, et suite à une écoute répétée de cet extrait et à sa transcription phonétique, il m'a semblé opportun, au vue des aptitudes phonétiques de l'apprenante, de me pencher tout particulièrement et dans un premier temps, à l'étude du phonème [R].
Sommaire
CARACTERISTIQUES DU PHONEME ETUDIE A/ CRITERES ARTICULATOIRES DU PHONEME [R] B/ LE CARACTERE ALLOPHONE DU /R/ 1/ En français 2/ Selon l'A.P.I.
DOSSIER DE L'APPRENANT A/ SENSIBILISATION Activité 1 Activité 2 B/ DISCRIMINATION PHONETIQUE Activité 3 Activité 4 Activité 5 C/ MISE EN PRATIQUE Activité 6 D/ RECTIFICATION DES ERREURS DE PRONONCIATION Activité 7 Activité 8 Activité 9 E/ RAPPROCHEMENT ET COMPARAISON DES SYSTEMES PHONOLOGIQUES Activité 10 F/ PRONONCIATION INTRA-MORPHEMIQUE Activité 11 G/ ECERCICES ARTICULATOIRES Activité 12 H/ ACTIVITES FINALES Activité 13 Activité 14 Activité 15 Activité 16
DOSSIER DE L'ENSEIGNANT A/ SENSIBILISATION Activité 1 Activité 2 B/ DISCRIMINATION PHONETIQUE Activité 3 Activité 4 Activité 5 C/ MISE EN PRATIQUE. Activité 6 D/ RECTIFICATION DES ERREURS DE PRONONCIATION Activité 7 Activité 8 Activité 9 E/ RAPPROCHEMENT ET COMPARAISON DES SYSTEMES PHONOLOGIQUES Activité 10 F/ PRONONCIATION INTRA-MORPHEMIQUE Activité 11 G/ ECERCICES ARTICULATOIRES Activité 12 H/ ACTIVITES FINALES Activité 13 Activité 14 Activité 15 Activité 16
CARACTERISTIQUES DU PHONEME ETUDIE A/ CRITERES ARTICULATOIRES DU PHONEME [R] B/ LE CARACTERE ALLOPHONE DU /R/ 1/ En français 2/ Selon l'A.P.I.
DOSSIER DE L'APPRENANT A/ SENSIBILISATION Activité 1 Activité 2 B/ DISCRIMINATION PHONETIQUE Activité 3 Activité 4 Activité 5 C/ MISE EN PRATIQUE Activité 6 D/ RECTIFICATION DES ERREURS DE PRONONCIATION Activité 7 Activité 8 Activité 9 E/ RAPPROCHEMENT ET COMPARAISON DES SYSTEMES PHONOLOGIQUES Activité 10 F/ PRONONCIATION INTRA-MORPHEMIQUE Activité 11 G/ ECERCICES ARTICULATOIRES Activité 12 H/ ACTIVITES FINALES Activité 13 Activité 14 Activité 15 Activité 16
DOSSIER DE L'ENSEIGNANT A/ SENSIBILISATION Activité 1 Activité 2 B/ DISCRIMINATION PHONETIQUE Activité 3 Activité 4 Activité 5 C/ MISE EN PRATIQUE. Activité 6 D/ RECTIFICATION DES ERREURS DE PRONONCIATION Activité 7 Activité 8 Activité 9 E/ RAPPROCHEMENT ET COMPARAISON DES SYSTEMES PHONOLOGIQUES Activité 10 F/ PRONONCIATION INTRA-MORPHEMIQUE Activité 11 G/ ECERCICES ARTICULATOIRES Activité 12 H/ ACTIVITES FINALES Activité 13 Activité 14 Activité 15 Activité 16
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