Le DLPF (du langage de production en français) : un nouvel outil pour l’évaluation du développement linguistique de l'enfant

Résumé du document

Le DLPF a pour objectif d'être un nouvel outil pour l'évaluation du développement de la production du langage chez les enfants français entre le début de la deuxième année et la fin de la quatrième. Cet outil va servir d'indicateur général du développement normal et permettrait un repérage des retards et des troubles atypiques chez l'enfant car, en France, il n'existerait pas d'instrument permettant de donner une vue d'ensemble complète et unifiée de la période de constitution du système linguistique (qui va du début de la production jusqu'au moment où le langage commence à fonctionner). Il s'est largement inspiré du CDI américain mais en prenant en compte les défauts de celui-ci. L'hypothèse de cette étude est que l'on va observer un développement dans les principales acquisitions du système linguistique pendant cette période charnière (2e à la fin de la 3e année) qui va être visible dans trois dimensions (lexicale, grammaticale et pragmatique). Les auteurs cherchent donc à savoir comment construire un outil capable de transcrire la construction du système linguistique.

Extraits

[...] Les auteurs ont privilégié un processus de mise en situation des questions, d'où les exemples fournis dans les consignes et au cours du test. Les réponses prennent deux formes : soit il faut cocher dans la liste les items produits par l'enfant, soit il faut cocher la case correspondant à la production de l'enfant entre ces 3 propositions : jamais quelquefois souvent Une validation du DLPF a été faite auprès de 30 parents avec des enfants de 24 mois et 30 parents avec des enfants de 30 mois, ce qui a permis une ajustassions des consignes ainsi que des contenus et certaines listes ont pu être modifiées. [...]

[...] Le DLPF (Du Langage de Production en Français) : un nouvel outil pour l'évaluation du développement Le DLPF a pour objectif d'être un nouvel outil pour l'évaluation du développement de la production du langage chez les enfants français entre le début de la deuxième année et la fin de la quatrième. Cet outil va servir d'indicateur général du développement normal et permettrait un repérage des retards et des troubles atypiques chez l'enfant, car, en France, il n'existerait pas d'instrument permettant de donner une vue d'ensemble complète et unifié de la période de constitution du système linguistique (qui va du début de la production jusqu'au moment ou le langage commence à fonctionner). [...]

[...] Pour la partie vocabulaire en particulier, où les auteurs ont recensé les mots produits dans la base Corpus français de production langagière précoce par D. Bassano et son équipe et les corpus français longitudinaux fournis par Childes. Les consignes sont longues et précises. Le temps pour remplir ce questionnaire est long, les auteurs recommandent donc une pause d'une journée entre la première partie et les suivantes, ils conseillent également que le questionnaire ne soit rempli que par un seul des parents. [...]

[...] Cet outil est plus complet que le CDI américain, car l'introduction de la dimension pragmatique le rend plus pertinent (la population d'âge est plus étendue). Mais il faut rappeler les limites du caractère indirect du questionnaire, en effet l'attention et la sensibilité des parents sont variables en fonction du type d'aptitude. Le point négatif à relever est que ce n'est pas encore un outil maniable par tous, car il est long et contraignant pour le parent, mais il est vraiment complet. [...]