Définitions d'éléments linguistiques, représentation, cognition, langage, syllabe, voisement, trait occlusif
Syllabe : Unité phonologique organisée autour d'une voyelle et encadrée de consonnes.
Voisement : Vibration ou non des cordes vocales.
Trait occlusif : Ouverture/fermeture de la bouche pdt prononciation phonème.
Trait fricatif : Resserrement de la bouche pour certaines lettres.
[...] Technique de succion non nutritive : Permet de savoir si capacité à manipuler des sons est acquise ou innée. Etapes de l'évol de l'écriture : Ecriture autonome (expressions primitives) Ecriture synthétique (coïncider écriture et langage articulé. Approximatif). Ecriture analytique/idéographique (RPZ mot. Stock de mots usuels). Ecriture phonétique/syllabique/alphabétique (Stock signes restreints retranscrivant son et non des mots). Différence traitement info orale et écrite : Ecrit = frontière entre mots. Oral = syst co découpe en direct pdt l'écoute. On le voit grâce aux langues étrangères. [...]
[...] Dimensions : Format texte, type de tâche de lecture et l'usage du texte. Fr au dessus de la moyenne de l'OCDE alors que PIRLS était plus mauvais. Gens au seuil 2 ne sont pas apte à participer normalement à la vie active de la pop). Modèle à 2 voies en cascade : Lecture monosyllabique voie : Procédure lexicale connait mot. Voie a plus automatisée) & procédure phono (voie d'assemblage). Modèle connexionniste : Interaction entre l'ortho, la sémantique & la phono. [...]
[...] Dyslexie : Trouble durable et persistant de l'apprentissage de la lecture qui abouti à un retard de lecture d'environs 2 ans par rapport à l'âge réel de l'enfant, en dehors de troubles perceptifs ou neurologiques, avec une intelligence normale et un environnement social adéquat. Dyslexie phono : Difficulté à lire des mots inventés/nouveaux. Pb traitement analytique et pb d'assemblage. Dyslexie de surface : Difficulté à lire des mots irréguliers. Traitement global affecté et pb d'adressage. PIRLS : 4e année scolaire (CM1). Moyenne sup à 9.5 /20. [...]
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