Séquence pédagogique en FLE (Français Langue Etrangère)

Thèmes abordés

FLE français langue étrangère, séquence pédagogique, exercice d'application, attente, explication, concept de reconnaissance, enseignement, groupe d'élève, stratégie d'enseignement, phase d'observation, modèle d'exercice

Résumé du document

La stratégie de la leçon repose sur le concept de reconnaissance, qui est un principe fondamental dans l'enseignement. « Comprendre, c'est reconnaître les éléments de la situation de communication » .
L'exercice initial des images (paysages + activités) est pensé comme un travail de préparation à l'élucidation du vocabulaire du dépliant, il doit donc être orienté pour correspondre à la formulation présente dans le dépliant. Celui-ci, après l'activité, est donc d'un abord plus simple, les élèves y reconnaissent le vocabulaire abordé précédemment. Ils ne perdent pas de temps et se focalisent directement sur l'objectif grammatical qui ici est le futur.
Une phase d'observation permet de faire des hypothèses à partir des verbes au futur. Que voit-on ? Que reconnaît-on ?

Extraits

[...] la Tour Eiffel ainsi que les principaux musées de la ville. Tu . à te déplacer avec la ville avec un plan grâce à notre application. Nous . Pour toi des ateliers photos et de peinture. Tes souvenirs . gravés à vie Nous te . dans les plus brefs délais. EXERCICE D'APPLICATION 2 : Faire des phrases au futur pour illustrer l'image Tu Je Nous Je L'exercice est évidemment à poursuivre en fonction du nombre total d'images. Attentes et explications Cette séance se compose de trois parties, d'une demi-heure chacune. [...]

[...] Tu apprendras à te déplacer avec la ville avec un plan grâce à notre application : Découvre Paris.cvj Nous organiserons pour toi des ateliers photos et de peinture pour que tu puisses peindre et photographier les monuments contemplés. Tes souvenirs resteront gravés à vie Nos offres t'intéressent ? Envoie un message à [HYPERLINK: et nous te contacterons dans les plus brefs délais. Prolongement : Exposer devant la classe son choix pour les vacances. Cette évaluation serait plutôt formative. Écrire à un ami pour lui parler de ses prochaines vacances. Cette évaluation serait plutôt sommative. [...]

[...] sur des sentiers de randonnée inoubliables. Des ateliers d'observation des oiseaux et de la nature . organisés tous les deux jours avec des guides agréés. Tu . Sous une tente Là tu . Le surf avec nos meilleurs moniteurs, tu te . sur la plage à ne rien faire, tu te . dans des eaux cristallines et claires. Il . beau et tu en . pour bronzer Et l'après-midi, des ballades en canoé te . dans les criques les plus sauvages. [...]

[...] Il s'agit d'un exercice communicationnel qui peut servir de révisions à tout le groupe. Une évaluation sommative : en fin de séquence. Celle-ci appartient davantage à la catégorie d'exercice actionnel, dans la mesure où il ne met pas uniquement en place que des compétences linguistiques, mais aussi des compétences métalinguistiques, comme écrire une lettre. De plus, cet exercice peut s'intégrer dans une démarche actionnelle plus vaste qui pourrait inclure l'envoi d'un mail à l'agence de voyages ainsi que la réservation du séjour. [...]

[...] Ils réalisent seuls le travail de relevé, qui sera corrigé. La question « À quel temps sont conjugués les verbes ? Pourquoi ? » fera l'objet d'une mise au point commune. Le travail d'observation est réalisé en groupe : les élèves exposent leurs hypothèses au groupe, et peu à peu, la règle de formation du futur est énoncée ensemble. Une séance d'exercices permet de fixer les acquis. L'exercice avec les images peut donner lieu à un jeu, idéal pour achever la séance. [...]