Séquence pédagogique autour d'un livre jeunesse - FLE

Thèmes abordés

Master, activité pédagogique, livre jeunesse, travail de réception, travail de communication, FLE Français Langue Étrangère

Résumé du document

Activité 1 :
Travail de réception
On demande à l'élève de construire un plan avec les différentes pièces de l'habitation. Ensuite, on réalise des dessins représentant les différentes pièces de l'habitation que l'on intègre dans le plan.

Extraits

[...] Le conte illustré est très pratique pour mettre ce travail en place dans la mesure où elle est très structurée et l'on peut très bien reconnaître les différents éléments qui constituent un lieu d'habitation (le lit, le siège des WC, la chambre de l'enfant, la chambre des parents). Activité 2 Travail de réception On donne aux élèves un schéma à compléter avec d'un côté les animaux vivant près de l'eau, ensuite ceux vivant dans l'eau et ceux vivant à la fois hors de l'eau et dans l'eau. On peut également apprendre aux enfant le bruit que font les différents animaux. [...]

[...] Il s'agit de réinvestir tout le travail fait dans les deux premières séances. En effet, dans les deux premières séances, l'élève a acquis un vocabulaire souvent nouveau pour lui et il est très intéressant de l'utiliser tout de suite. La simple réception passive de vocabulaire est insuffisante pour l'acquisition et la maîtrise du langage. C'est en investissant tout de suite ce lexique que l'élève s'approprie ce vocabulaire nouveau, et ce que, quel que soit son âge et son niveau. [...]

[...] Dans nos milieux souvent citadins, les élèves, quels que soient leurs âges et leurs niveaux, sont souvent peu confrontés aux animaux de la campagne et ne connaissent souvent pas le vocabulaire en rapport. Activité 3 Travail de communication, d'interaction Travail de production Objectifs : - développer sa créativité écrire  Durée : 1h On peut imaginer une troisième activité où l'enfant serait amené à imaginer une brève suite de l'histoire. Que se passe-t-il désormais que l'enfant a dépassé ses peurs ? Cette activité peut même se faire à l'oral et en groupe. [...]