L’enseignement du français dans le système éducatif brésilien

Résumé du document

Le Brésil dont la langue officielle est le portugais est le cinquième plus grand pays du monde de part sa superficie et compte plus de 209 millions d'habitants. Pays considéré comme une grande puissance émergente, il est en même temps l'un des pays où les inégalités sociales sont les plus importantes au Monde. Ces inégalités économiques et sociales affectent bien évidemment aussi l'accès à l'éducation.
Au cours de l'histoire, les scénarios d'enseignement des langues étrangères (FL) au Brésil ont connu plusieurs changements. Ils se sont manifestés non seulement dans la structure de la composante curriculaire des écoles élémentaires et secondaires, mais également dans la structure du programme scolaire, qui subissait des transformations constantes du fait des aspects politiques, sociaux et économiques

Extraits

[...] Cependant, le système éducatif brésilien a été conçu sans rupture symbolique ou sociale avec les contextes politiques antérieurs. Les formes plus atténuées de transformation des sociétés capitalistes ont favorisé des conceptions autour de la croissance d'un système éducatif axé sur la formation/éducation du peuple par, et pour la nation. Ainsi, l'émergence de plusieurs logiques de coordination des actions à travers des mécanismes de régulation de la performance et/ou des politiques distributives, où les décisions prises par les décideurs ont ignoré la question des ressources limitées, générant des impacts plus individuels que universels. [...]

[...] L'État de São Paulo, en concurrence avec le gouvernement fédéral, a d'abord créé sa propre université, selon le même modèle, mais avec un contenu scientifique et universitaire beaucoup plus fort. Pour sa Faculté de philosophie, des professeurs européens ont été recrutés en France, pour les sciences sociales ; en Italie, pour la physique et les mathématiques, et en Allemagne, pour la chimie et les sciences biologiques. Par leur travail, l'Université de São Paulo a donné naissance aux traditions les plus importantes de la recherche scientifique et technologique dans le pays, et demeure la principale institution universitaire du Brésil (Schwartzman 1991). [...]

[...] La bonne maîtrise du français était non seulement nécessaire pour les érudits, mais aussi pour les rois, qui se devaient d'introduire littérature et sciences au Brésil. L'indépendance Le 7 septembre 1822 l'indépendance du Brésil est proclamée, peu de temps après en 1827 une loi fut mise en place afin d'exiger la mise en place d'école primaire dans toutes les villes et les villages les plus peuplés, mais un manque de cadre et de structure ralentit l'application de cette loi. Ce n'est qu'en 1932 qu'un grand mouvement de réforme éducationnelle se met en place et que l'on voit la création des première universités. [...]

[...] Malheureusement, la France perd progressivement ce leadership mondial et sa crédibilité universitaire s'effrite, il faudra donc trouver, dans l'avenir, de nouveaux moteurs pour susciter l'envie d'apprendre le français au Brésil. N'en déplaise à la France, le salut du français passera peut être par le monde francophone, représenté par l'Afrique ou le Québec. Annexes Ajouter ici référence de ce tableau Les Alliances Françaises dans le Monde : Le Journal Data 2017, p Bibliographie (Au sein de cette bibliographie se trouve des ouvrages que j'ai cité, mais aussi consulté sans y emprunter quelconques formules.) Alliance Française Les Alliances Françaises dans le Monde : Le Journal Data 2017, Paris. [...]

[...] Enseignement professionnel Le Brésil comprend que sa compétitivité dépend dans une large mesure de la qualité de sa formation professionnelle. En avril 2011, le gouvernement a annoncé un plan audacieux visant à créer 8 millions de possibilités de formation professionnelle supplémentaires d'ici 2014. Enseignement supérieur L'enseignement secondaire est une condition préalable à l'accès aux établissements d'enseignement supérieur, de même qu'un examen d'entrée vestibulaire compétitif. Les diplômes de premier cycle exigent 4 années d'études. Les enseignants doivent suivre une licence séparée de 4 ans. [...]