Le français, seul vecteur de l'intégration et de l'insertion en France ?

Thèmes abordés

FLI Français Langue d'Intégration, MEEF Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation, OFPRA Office Français de Protection des Réfugiés et des Apatrides, réfugiés, intégration, migrant, loi Darmanin, société, identité culturelle, insertion professionnelle, précarité, femme, apprentissage du français, langue d'intégration

Résumé du document

Selon le rapport d'activités 2022 de l'Office Français de Protection des Réfugiés et des Apatrides (OFPRA), la France comptait un nombre de 547 102 réfugiés, avec une augmentation du nombre de demandes d'asile pour cette année d'environ 130 000 demandes, soit une hausse de 27% en un an. [...]
Dans le cadre de cette demande d'asile, il n'y a pas de mention spécifique relative à l'apprentissage du français, cependant, si la protection internationale est accordée par la France ou si la personne est maintenue pour un autre motif légal sur le territoire français, ces personnes peuvent être encouragées, quel que soit leur statut, à suivre des cours de français dans le cadre de leur processus d'intégration. En effet, le français peut être enseigné comme une langue d'intégration, le FLI (Français Langue d'Intégration), notamment à un public désireux d'obtenir la nationalité française. Le FLI se distingue du FLE (Français Langue Étrangère) qui s'adresse à un public principalement non francophone, ce qui n'est pas forcément vrai pour le FLI. La langue française devient dès lors un véritable outil au service de l'intégration et de l'insertion des réfugiés et des migrants plus généralement.

Extraits

[...] https://doi.org/10.3917/ehesp.berna.2019.01.0097 Chaïb, S. (2004). Femmes, migration et marché du travail en France. Cahiers du CEDREF 211-237. https://doi.org/10.4000/cedref.559 Comment les réfugiés sont ils protégés par la convention de Genève ? (s. d.). vie publique.fr. https://www.vie-publique.fr/fiches/271190-comment-les-refugies-sont-ils-proteges-par-la-convention-de-geneve Duval, M. (1992). Être mère au foyer à Montréal . [...]

[...] L'article démontre qu'il y a une progressive féminisation des immigrations, qui crée notamment des nouvelles problématiques sociales, économiques et sanitaires. Bien que les femmes migrantes aient plus de difficultés que les hommes à trouver un travail et soient souvent plus sous-employées et sous-payées, elles contribuent davantage à l'économie de leur famille d'origine grâce aux remises de fonds. Les remises de fonds, ou envois de fonds, sont des sommes d'argent envoyées par des migrants à leur famille ou à leur pays d'origine. [...]

[...] quand on arrive de l'étranger. Nouvelles pratiques sociales, 119-130.https://doi.org/10.7202/301179ar Home. (s. d.). https://www.oecd-ilibrary.org/sites/b2e20af5-fr/index.html?itemId=/content/component/b2e20af5-fr Loi immigration asile du 26 janvier 2024. (s. d.). Vie-publique.fr. https://www.vie-publique.fr/loi/287993-loi-immigration-integration-asile-du-26-janvier-2024 Mollier-Sabet, L. ( mai). Immigration : Qu'est-ce que le modèle danois dont se prévaut la droite française ? - Public Sénat. [...]

[...] La protection se fait à titre individuel et doit être prouvée par la personne pour obtenir ce qu'on appelle l'asile. Dans l'attente de son statut de réfugiés, il est considéré comme demandeur d'asile. En France, pour demander l'asile en France, une personne doit se trouver sur le sol français et s'adresser à une préfecture, qui enregistrera sa demande d'asile dans un délai de 3 jours ouvrés. Ensuite, la demande est transmise à l'Office français de protection des réfugiés et apatrides (OFPRA) pour examen. [...]

[...] La langue française devient dès lors un véritable outil au service de l'intégration et de l'insertion des réfugiés et des migrants plus généralement. Dans le cadre de cet écrit réflexif, nous avons décidé de nous interroger sur la langue française en tant qu'outil d'intégration et d'insertion. Nous tenterons de répondre à la question suivante : de quelle manière ce processus d'apprentissage linguistique est-il ou non en cohérence avec le vécu des personnes accueillis sur le territoire français ? Nous tenterons de répondre à cette question en explorant trois axes de réflexion : tout d'abord, nous reviendrons sur la situation des migrants réfugiés en France, dans un second temps, nous nous intéresserons à la situation spécifique des travailleurs migrants, puis nous nous intéresserons dans une dernière partie à la situation particulière des mères aux foyers issues de l'immigration. [...]