Étude de la situation de la langue française et de son enseignement comme langue étrangère (FLE)

Thèmes abordés

FLE Français Langue Étrangère, enseignement, arabe, français, langue arabe, Moyen Orient, processus de mémorisation, Arabie Saoudite, Objectif 2030

Résumé du document

Au cours du processus d'apprentissage, chaque apprenant est confronté à une difficulté, un problème ou une pause, ainsi qu'à l'acquisition de nouvelles informations, de nouvelles compétences et à la résolution d'un problème. Par conséquent, le fait de réussir à surmonter les difficultés d'apprentissage permet d'atteindre les objectifs du processus d'apprentissage.

Extraits

[...] "Alliance Française Arabie Saoudite". https://www.af-ksa.org/fr/preparation-aux-examens/# Al-Kinani, M. (2020). " La langue française en Arabie Saoudite, une histoire qui débute en 1839 https://www.arabnews.fr/node/1726/monde-arabe Al Asmari, A. (2015). Communicative language teaching in EFL university context: Challenges for teachers. Journal of Language Teaching and Research, Vol pp - 984. Al Zahrani, A. K. (2017). Markets and language policy in Saudi Arabia: How the English language can contribute to the success of the Saudi Vision 2030. [...]

[...] Cette dissertation présente également un curriculum pour l'enseignement du français dans différente université saoudiennes. Si la Vision saoudienne 2030 subit des changements majeurs dans le gouvernement, l'économie, la construction et l'éducation pour atteindre ses objectifs, l'exploration des opportunités de la langue française offrira des possibilités aux diplômés des départements de français sur le marché du travail saoudien pour participer et encourager le tourisme et les aspects interculturels et contribuera à la réussite des objectifs de la Vision saoudienne 2030. Références AFAS (2023). [...]

[...] Plus de 300 millions de personnes dans le monde utilisent cette langue comme langue maternelle. La langue arabe comprend environ 28 caractères, pouvant aller jusqu'à quatre-vingt-dix lettres en fonction de l'addition de formes, de marques, de voyelles et de leur position dans les mots. L'écriture en arabe commence de l'écriture de droite vers la gauche. L'arabe est considéré comme une langue sémitique dont le système grammatical est basé sur une structure de racines et de motifs. Selon Hayder et al. [...]

[...] D'autres universités enseignent le français comme un cours facultatif ou obligatoire. Par conséquent, ces départements n'exigent aucune connaissance préalable du français, car ils commencent à enseigner le français à partir de zéro. L'Université du Roi Abdul Aziz a été la première, la section française a été créée pour les étudiants masculins en 1983 et pour les étudiantes en 1989. Dans un premier temps, la langue française a été introduite en tant que cours départemental au sein du département d'anglais, puis en tant que cours facultatif dans d'autres facultés de l'université (FAH, 2023). [...]

[...] Plusieurs projets de la coopération Franco-Saoudienne ont été des leviers de la promotion de la langue française dans le royaume. Le projet AlUla pour le développement durable (Le Drian, 2023a) a abouti en 2023 à "la signature d'un partenariat majeur entre le centre Pompidou et la commission royale pour Alula (RCU) dans le cadre du développement à Alula d'un musée d'art contemporain" (Le Drian, 2023b). Un autre accord vient s'ajouter à l'AlUla, il s'agit "d'un accord avec la Chambre de commerce et d'industrie de La Mecque (MCCI) ayant pour objectif l'enseignement du français dans la ville de La Mecque, afin de mieux répondre aux besoins du tourisme religieux" (Al-Kinani, 2020). [...]