La grammaire de texte

Résumé du document

La grammaire de texte s'oppose à la grammaire de phrase. Elle propose des outils d'analyse pour rendre compte du fonctionnement linguistique non au niveau de la phrase mais au niveau du texte. Elle analyse également l'utilisation qui est faite des procédés linguistiques par rapport à la cohérence du texte. Les faits linguistiques ne sont pas décrits selon leur appartenance à des classes, ni dotés de fonctions intrinsèques permanentes, mais les énoncés qui constituent le texte sont analysés dans une perspective fonctionnelle, c'est-à-dire qu'on va définir les liens qui existent entre les structures des phrases et le contexte dans lequel elles s'insèrent (...)

Extraits

[...] Les sujets énonciateurs sont les enfants de la classe ou de l'école. Ils s'adressent aux familles, au quartier, au village, aux correspondants. Le journal suscite davantage l'intérêt lorsqu'il correspond à des enjeux, des événements (fête du livre, classe verte ) que lorsqu'il s'agit d'un journal rituel publié une fois l'an, sans prise sur l'événement car trop éloigné de celui-ci. Il existe aussi des journaux thématiques qui présentent l'avantage de cerner un thème précis (les droits de l'enfant, la guerre, ) ; il peut être lié à un apprentissage précis comme l'histoire ou la géographie. [...]

[...] Charolles propose 4 règles essentielles assurant la cohérence d'un texte. La règle de répétition Il faut que les informations données soient reprises littéralement ou à l'aide de substituts. Cela signifie qu'on ne doit pas donner l'impression de sauter du coq à l'âne mais que chaque phrase nouvelle doit reprendre un élément déjà présent dans la phrase précédente ; l'information déjà existante qui sert d'appui à l'introduction d'informations nouvelles s'appelle le thème. La règle de progression Il faut que l'information se renouvelle de façon continue, au fil du texte. [...]

[...] Le texte 1. Les marques d'organisation Les marques d'organisation du texte sont de deux types : Les non linguistiques - typographie ; - mise en page. Les linguistiques - termes de transition : connecteurs ; - phénomène de reprise : pronom et substitut ; - progression du texte Les connecteurs Une des règles fondamentale de la cohérence est que le lecteur puisse mettre en relation les informations. Ceci se fait de différentes façons : Par simple juxtaposition Exemple : Un important tremblement de terre a eu lieu cette nuit. [...]

[...] Les baleines à fanons et les baleines à dents qui ont un seul évent et une série de dents ( ) Les plus grandes baleines peuvent avoir jusqu'à 30m de long. La baleine grise (texte de CM1). Ce type de progression est souvent utilisé dans les livres documentaires et les activités scientifiques La cohérence textuelle A partir des années 80, les travaux des linguistes sur le fonctionnement des textes se multiplient, mettant tout particulièrement en évidence les règles qui régissent la cohérence textuelle. [...]

[...] Elles peuvent être réitérées en utilisant la simple répétition mais aussi par d'autres moyens linguistiques qui renvoient au même référent ; il s'agit entre autre des pronoms, des déterminants, des groupes nominaux plus ou moins expansés, des synonymes, termes génériques, périphrases, hyponymes et hypéronymes. Ils assurent non seulement la permanence de l'information mais en ajoutent également de nouvelles. Exemple : Pourquoi Colombine évitait-elle Pierrot ? Parce que son ancien ami évoquait pour elle toute sorte de choses déplaisantes ( ) Le mitron vivait surtout la nuit 4. La progression thématique B. [...]