Comment faire la différence entre les différentes propositions ?

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, Propositions, phrase complexe, phrase simple, verbes, connecteur, proposition relative, pronom relatif, proposition subordonnée conjonctive, proposition coordonnée

Résumé du document

C'est ce que nous allons comprendre aujourd'hui. Il est très fréquent que les étudiants n'arrivent pas à faire la différence entre les différentes propositions. Pourtant ceci est très simple ! En français, il existe deux types de phrases. Afin de mieux analyser nos phrases, il est important de savoir faire la délimitation pour reconnaître une phrase complexe d'une phrase simple. C'est la première étape dans une analyse de phrase.

Extraits

[...] Comment faire la différence entre les différentes propositions  ? C'est ce que nous allons comprendre aujourd'hui. Il est très fréquent que les étudiants n'arrivent pas à faire la différence entre les différentes propositions. Pourtant ceci est très simple  I. La limitation En français, il existe 2 types de phrases. Afin de mieux analyser nos phrases, il est important de savoir faire la délimitation pour reconnaître une phrase complexe d'une phrase simple. C'est la première étape dans une analyse de phrase. [...]

[...] Il y a 2 verbes donc 2 propositions. Séparément, elles ont encore un sens, elles sont principales et elles sont cordonnées, car elles sont reliées par «  car  ». Vous avez compris  ? Alors, reprenons l'exemple. Ex. : Ce livre que j'ai acheté hier est très bien écrit, mais je n'aime pas la couverture qui est trop sombre. Nous avons dit qu'il y avait 4 verbes donc 4 propositions. Nous avons défini la proposition principale qui est «  ce livre est très bien écrit  ». [...]

[...] Comment les reconnaître  ? Elles commencent toujours par un connecteur, elles n'ont qu'un seul verbe, et un objet. Attention, il peut avoir des propositions inclues directement dans la proposition principale, mais si tu respectes l'acheminement, ça te sera facile. Ex. : Ce livre que j'ai acheté hier est très bien écrit. Il y a deux verbes, ce sont «  ai acheté  » et «  est  ». «  ai acheté  » est suivi par que et il y a juste après hier. [...]

[...] Étape 3 : Fonction Pour la première proposition relative, on a dit que «  que  » avait pour fonction COD. Les coordonnées n'ont pas de fonctions. «  Qui est trop sombre  » «  la couverture est trop sombre  » (pas besoin de reformuler, il y a un sens). Sujet  ? Pas de sujet déjà présent hormis la couverture alors «  la couverture  » a pour fonction sujet «  qui  » a pour fonction sujet. NB : généralement «  qui  » a toujours pour fonction sujet. [...]

[...] Cela veut dire si les propositions sont COD ou COI, ou non. Ex. : Je pensais que mes parents étaient trop sévères, mais je réalise maintenant que c'est moi qui étais insupportable. «  Que mes parents étaient trop sévères  » est la proposition subordonnée conjonctive qui complète «  je pensais  ». On ne va pas s'intéresser à la proposition, mais au verbe. Le verbe est «  penser  », qui est un verbe transitif, autrement dit on peut dire «  je pensais quoi  ? [...]