La technique est-elle un savoir ? - Méthodologie d'une dissertation

Thèmes abordés

Dissertation philosophique, technique, théorie, science, pratique, hypothèses, culture, Kant, Aristote, Simondon, sagesse, progrès, connaissance, raisonnement

Résumé du document

Le document est un questionnaire sur un sujet philosophique " la technique est-elle un savoir ?" qui vous permettra d'apprendre pas à pas la méthodologie à utiliser pour construire une dissertation.

Extraits

[...] Si la technique est un savoir-faire, elle s'apprend en . et il faut la distinguer d'un savoir théorique. Comprise comme un la technique est un moyen utile, mais c'est aussi un pouvoir sans conscience car elle peut se mettre au service du . comme du . Or, ne peut-on pas résoudre cette difficulté en faisant de la technique un savoir ouvert qui institue de nouvelles normes et participe au processus de culture ? » Développer trois hypothèses (pour envisager trois parties de plan). [...]

[...] 25- Tout d'abord, si on envisage la technique comme une théorie alors elle est un savoir. Si la technique est une action et un aspect seulement pratique alors ce n'est pas un savoir. Néanmoins, la définition de la technique est beaucoup plus complexe. Elle est un mélange de théorie et de pratique. 26- La technique est une théorie qui s'applique sur une action pratique de réalisation d'un objet technique. En cela, c'est un savoir au sens où il s'applique en vue d'une fin, c'est-à-dire la production et la réalisation d'un objet technique. [...]

[...] 14- La technique est entièrement tournée vers une fin, puisque c'est l'homme qui lui donne son but. C'est l'intention de l'homme qui se cache derrière chaque moyen utilisé. 15- Grâce au progrès technique, on peut produire un objet en utilisant un intermédiaire : une machine. La machine peut produire mais elle n'a pas de but, elle ne détermine pas un objet puisqu'il n'y pas de volonté, ni de fin. En revanche, cette machine a été réalisée par un être humain qui lui a donné une fin. [...]

[...] Le fait pour l'homme, d'avoir à intervenir comme médiateur dans cette relation entre les machines lui donne la situation d'indépendance dans laquelle il peut acquérir la vision culturelle des réalités techniques. » G. Simondon, Du mode d'existence des objets techniques (1958). 14- Pour Simondon, la technique est-elle seulement un moyen aveugle aux fins ? 15- Si l'objet technique comporte une marge d'indétermination, peut-on le connaître ? 16- Quelle est la condition pour que la technique soit incorporée à la culture ? [...]

[...] 20- Montrez que les hypothèses 1 et 2 s'opposent. 21- Comment l'hypothèse 3 dépasse-t-elle et résout-elle l'opposition ? Transition entre les parties. 22- Entre les parties 1 et 2 La technique ne saurait se réduire à une . Qu'il faudrait ensuite appliquer car li y a une dimension irréductible de la . C'est un savoir qui s'acquiert par la pratique, c'est-à-dire en faisant. 23- Entre les parties 2 et 3. Pensée comme un savoir-faire . la technique semble être un pouvoir sans conscience destructeur de la culture. [...]