La raison - Fiche d'exercices corrigée

Thèmes abordés

Raison, coeur, concessions, compréhension, explication, corps et esprit, traumatisme infantile, Pascal, morale

Résumé du document

Cette fiche contient 5 exercices corrigés sur le thème de la raison : elle vous permettra de bien réviser ce sujet pour votre dissertation au baccalauréat.

Extraits

[...] 1-Il faut être en mesure de garder la raison, de ne pas dépasser certaines limites et de se contrôler. 2-Boire plus que la limite raisonnable, il y a une notion de mesure. Commenter des citations A 2. Si l'on parle de la raison comme d'une idée qui n'est pas absolue et omnisciente de tout ce qui l'entoure, comme le cœur, dont elle ne peut pas tout comprendre, alors dès lors, on sait que certaines choses échappent à la raison. B 1. [...]

[...] La raison et le doute sont souvent deux idées qui s'opposent. Dans notre question, il y a l'idée de « trop » qui obstrue la réponse, parce que l'on ne peut jamais être « trop » quelque chose, il y a toujours un extrême qui évolue. Par ailleurs, si on enlève cette idée de « trop », peut-on être raisonnable ? Oui, mais qui nous dit que nous le sommes, après tout, nous ne savons pas si nous sommes raisonnables, bien que ce soit ce que l'on nous a dit. [...]

[...] Analyser un sujet de dissertation « Peut-on être trop raisonnable » ? C'est une question qui aurait matière à réfléchir, tant bien que qui que ce soit puisse prétendre avoir connaissance de la raison. Nous ne pouvons pas vraiment être trop raisonnables, puisque personne ne sait de nos jours, ce qui est raisonnable dans toutes les circonstances. Prenons un exemple concret : Une personne va a une soirée en voiture, elle prend la décision de ne pas consommer d'alcool pour ne pas prendre de risque au volant en rentrant. C'est raisonnable. [...]

[...] Prouver implique de démontrer et d'expliquer des faits. Le crime commis suit un schéma particulier, qui peut impliquer un mobile, un alibi, des preuves, il faut donc expliquer ce qu'il s'est passé pour comprendre. Examiner l'importance d'un traumatisme infantile chez une adulte = Compréhension. Examiner revient à étudier, donc comprendre par nous-mêmes ce qui peut entraîner ce traumatisme et être en mesure d'accepter l'idée, qu'il existe des traumatismes chez l'adulte. Pratiquer la vivisection d'un organisme = Compréhension. Encore une fois, pratiquer signifie étudier, donc en pratiquant la vivisection, on peut comprendre comment fonctionne l'organisme étudié. [...]

[...] À savoir que la raison et être raisonnable ne sont pas les deux mêmes choses. C 4. Si les hommes vivent sans raison, sans but et sans fil de conduite, alors ils ne savent pas comment vivre. La raison c'est aussi les règles, les lois et le bien-être, sans cela, c'est l'anarchie. D 3. On peut avoir raison et en avoir la preuve, tant que l'opinion commune et publique n'est pas en accord avec nous, on ne peut pas vraiment agir à l'échelle mondiale, car les hommes agissent quand leur raison est mise en tort. [...]