dissertation, problématisation, méthodologie, argumentation, analyse du sujet
Le document est une fiche méthodologique concernant la rédaction d'une dissertation. Des conseils ainsi que des pistes y sont regroupés.
[...] Quand on distingue des jeux de concepts, on arrive à s'appuyer sur dichotomie sans se disperser dans des jeux d'opposition. Interroge oppositions reçues à partir des problèmes qui les mettent en crise, les inquiète. Ne pas juxtaposer descriptions On doit s'appuyer sur la notion proposée pour remettre en question la manière qu'on conçoit d'ordinaire . Par parole : interroger dimension notion sans s'enfermer dans dichotomie. Il faut s'appuyer sur la distinction comme un levier pour problématiser et les dépasser. Risque : problématisation évite de simplifier, mais pas différer la position du pb. [...]
[...] Méthodologie de rédaction d'une dissertation Difficultés des sujets : à traiter les sujets semblent massifs. Sujets ouverts, traitements variés. Densité réflexion types de sujets proposés : Intitulés notionnels : ex, la parole. Parler prendre tout en compte, quel type d'action, prendre en totalité. Syntagme philo déjà constitué . Parfois la confrontation entre 2 notions = pense la relation entre 2 termes. Parfois Intitulés interrogatifs : "Peut-on" : possibilité logique, ou possibilité effective, et sens juridico-moral. Problématisation : fait surgir le problème soit qui sous-tend quelque chose soit qui permet de conceptualiser la notion. [...]
[...] Il faut ordonner des pistes de réflexion, des repérages qui impliquent dans le développement des arguments. Trouver de problématisations : une focale va unifier différentes pistes de réflexion. Va falloir mettre des moments du problème que vous allez traiter. A éviter : Ne faut pas restreindre ou élargir le sujet, il faut être sensible aux dimensions du sujet tel qu'il est donné. Ne jamais partir d'une citation ou auteur particulier dans les problématisations. Sinon, part déterminante conceptuelle va être restreinte, entraîne dans une direction donnée. [...]
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