Techniques orales de la langue française

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Techniques orales de la langue française, fiche d'1 page





- Phrase, groupe de mots, mots, lettres, sons, déterminant, nom, verbe, adjectif, préposition, lettre majuscule, lettre minuscule, masculin, féminin, singulier, pluriel, présent, passé, futur, les signes de ponctuation et les signes diacritiques

- Types de phrase : déclarative, interrogative (totale, partielle), impérative et exclamative





1. Diagnostique :

2. Comprendre le fonctionnement de la langue :

3. Moyens pédagogiques :

4. Les fonctions de la communication :

5. Types d'énoncés écrits ou oraux à produire :

6. Boite à outils :

7. Boite de jeux :

Extraits

[...] Les fonctions de la communication : Décrire - Raconter - Expliquer - Argumenter - Ordonner - Echanger - Créer 5. Types d'énoncés écrits ou oraux à produire : - Enoncé personnel (communiquer avec la famille par ex) - Enoncé pour mémoire (pour soi) - Enoncé pour informer (pour tous) - Enoncé pour créer (aspect ludique du langage) 6. Boite à outils : - Phrase, groupe de mots, mots, lettres, sons, déterminant, nom, verbe, adjectif, préposition, lettre majuscule, lettre minuscule, masculin, féminin, singulier, pluriel, présent, passé, futur, les signes de ponctuation et les signes diacritiques - Types de phrase : déclarative, interrogative (totale, partielle), impérative et exclamative - Constructions verbales : transitive, transitive directe, transitive indirecte, avec deux compléments, impersonnel, présentatif, forme affirmative et négative - Phrase simple, complexe (complétive, relative, circonstancielle) - Relation sujet-verbe, relation verbe-complément, pronominalisation, expansions du nom Boite de jeux : - Jeu de concaténation. [...]

[...] Ex : sauvage / général / alerte - Sans respirer. Ecrire une phrase sans interruption et demander le découpage en mots. Variante : ils inventent eux-mêmes la phrase. - La devinette. Imaginer la définition d'un mot pour le faire deviner. [...]

[...] Techniques orales de la langue française 1. Diagnostique : - Donner un écrit inconnu à l'envers - Donner un écrit connu à l'envers - Faire écrire / dire une présentation (nom, origines, activités, projets, humeur) - Donner une liste de structures à compléter 2. Comprendre le fonctionnement de la langue : - Procéder avec des exercices de commutation (oraux puis écrits) Ex : Ali (Lucie/ elle) mange (achète / cueille) une pomme (une poire / un petit pain) - Former des paradigmes Ex : Les déterminants = une pomme, la pomme, la pomme d'Ali, sa pomme. [...]