Sujets d'entretiens HEC

Résumé du document

En tant qu'observateur, prévoir impérativement une note et un adjectif pour chacun des candidats. Comparer les deux débats, choisir soi même sa thèse et prévoir des arguments qu'on aurait ajoutés au débat. Pendant les débats chronométrer les exposés des convaincants (qui doivent durer exactement quatre minutes) pour savoir dire s'ils ont été trop brefs ou trop longs, et pendant les débats proprement dit être attentif à la répartition du temps de parole entre convaincant et répondant.

Extraits

[...] Faut-il préférer équité à égalité dans l'entreprise ? Faut-il taxer la propriété d'animaux domestiques pour financer des projets de santé publique ? En tant qu'observateur, prévoir impérativement une note et un adjectif pour chacun des candidats. Comparer les deux débats, choisir soi même sa thèse et prévoir des arguments qu'on aurait ajoutés au débat. Pendant les débats chronométrer les exposés des convaincants (qui doivent durer exactement quatre minutes) pour savoir dire s'ils ont été trop brefs ou trop longs, et pendant les débats proprement dit être attentif à la répartition du temps de parole entre convaincant et répondant. [...]

[...] Observateur : chaque candidat observe deux débats à la suite (18mn donc) puis dispose de 5mn dans une autre salle pour mettre ses notes au clair et se préparer aux questions du jury (c'est très court, il faut donc déjà s'être organisé pendant l'entretien). Le candidat répond ensuite aux questions des 2 membres du jury pendant environ 5 à 6 mn. Exemples de questions : Alors c'était comment ? on s'est ennuyé ? Quel débat vous a passionné ? pourquoi ? Quelles notes donneriez-vous ? pourquoi ? Combien d'arguments tel candidat a-t-il énoncé. [...]

[...] Le clonage s'implantera-t-il ? Faut-il connaître le passé d'une entreprise pour préparer son avenir ? La violence à l'école vient-elle de l'éducation des parents ? Le travail c'est comme de pêcher dans une eau où il n'y aurait jamais eu de poissons : d'accord ou pas d'accord ? Ce n'est pas à l'université qu'on fait la révolution : d'accord ou pas d'accord ? Dans une entreprise, classer les salariés du meilleur au moins bon est-il une bonne idée ? Dans les affaires, la fin justifie-t-elle les moyens ? [...]

[...] Peut-on véritablement lutter contre la corruption ? Les entreprises parlent toujours de la nécessité de la concurrence mais font tout pour ne pas en avoir : vrai ou faux ? Vache folle, OGM, fièvre aphteuse , que restera-t-il dans notre assiette ? Pour partager le pouvoir il faut commencer par partager les tâches au foyer : d'accord ou pas d'accord ? Le net : est-ce le savoir pour tous ? Il est plus facile de juger de l'esprit d'un homme par ses questions que par ses réponses : vrai ou faux ? [...]

[...] L'examinateur peut aussi utiliser cette phase pour juger votre motivation quant à l'intégration de l'école et vous demander si vous l'avez visitée, ce que vous avez fait, etc. Il est en tous cas possible pendant cette phase d'amener le jury à parler de ce que vous voulez, et d'être donc éventuellement plus à l'aise. De plus, il n'y a pas lieu de s'inquiéter, la moyenne des notes en LV2 est en général très haute par rapport aux autres écoles(13/20), les jurys sont très gentils, et cette épreuve a un coefficient très faible. [...]