Apprendre une langue (CRPE)

Résumé du document

Apprendre une langue permet d'enrichir sa culture et de s'ouvrir sur le monde. Une langue, c'est une fenêtre ouverte sur le monde. Chaque peuple a développé son langage, un langue riche de son histoire, des influences passées, de sa culture (...)

Extraits

[...] L'enseignant qui fait cette impasse passe à côté de son objectif : enseigner une langue vivante. Une langue privée des aspects culturels de la civilisation qui la parle devient une langue morte. Quel intérêt peut représenter un tel apprentissage ? Aucun pour l'élève qui risque rapidement de trouver l'apprentissage ennuyeux et inutile. C'est le culturel qui fonde le linguistique, qui donne naissance à la langue. III/ Une langue, une identité Nous avons tous une langue maternelle, cette appellation de maternelle témoigne du lien important qui existe entre une langue et ceux qui la parlent. [...]

[...] Notre langue porte en elle notre identité et c'est pour cette raison qu'il est si difficile d'apprendre une nouvelle langue, pour les jeunes apprenants, cet apprentissage nécessite de se départir de son identité pour en acquérir une autre. Ce n'est que plus tard que les apprenants comprennent qu'il est possible de s'ouvrir à une nouvelle identité, de s'enrichir d'une nouvelle culture sans pour autant devoir se résoudre à abandonner son identité et sa culture. Il est difficile pour les jeunes apprenants de se décentrer et d'adopter un nouveau mode de pensée. [...]

[...] Apprendre une langue Présentation Apprendre une langue permet d'enrichir sa culture et de s'ouvrir sur le monde. Une langue, c'est une fenêtre ouverte sur le monde. Une langue est bien plus qu'un ensemble de règles grammaticales et de mots, il s'agit de l'héritage culturel d'une civilisation. Chaque peuple a développé son langage, un langue riche de son histoire, des influences passées, de sa culture Une langue est vivante, il ne faut pas l'oublier, elle est en constante évolution. Apprendre une langue est un excellent moyen d'éduquer des jeunes esprits à se confronter à l'altérité, à voir l'autre non pas comme l'étranger dont il faut se méfier mais comme un individu à part entière qui a beaucoup à offrir. [...]