La parole manipulée, Chapitre 8 - Philippe Breton : Une faible résistance

Thèmes abordés

Communication - Media, La parole manipulée, Chapitre 8, Philippe Breton, Une faible résistance, pratique sans culture, conception instrumentale de l'humain, division du travail déresponsabilisante

Résumé du document

Trois traits de notre société pourraient être mis en rapport avec ce développement de la manipulation :
- Rien dans notre culture et dans notre système d'éducation ne nous prédisposent finalement à une réflexion sur les moyens utilisés pour convaincre. Parole pour convaincre semble se développer en dehors de la culture.
- Rencontre entre le domaine du convaincre et les théories scientifiques qui prétendent à une maitrise de l'être humain et de sa parole. Recherche de l'efficacité à tout prix.
- Incroyable division du travail, qui se révèle déresponsabilisante.

Extraits

[...] La parole manipulée Philippe Breton Éditions La Découverte Chapitre 8 : Une faible résistance. Trois traits de notre société pourraient être mis en rapport avec ce développement de la manipulation : - Rien dans notre culture et dans notre système d'éducation ne nous prédisposent finalement à une réflexion sur les moyens utilisés pour convaincre. Parole pour convaincre semble se développer en dehors de la culture. - Rencontre entre le domaine du convaincre et les théories scientifiques qui prétendent à une maitrise de l'être humain et de sa parole. [...]

[...] En fait, cette absence d'enseignement qui serait pourtant profitable dans la formation du citoyen est surtout due à une absence de consensus autour d'une telle recherche sur la rhétorique même s'il y a eu des tentatives : revu Communication, dans les années 1960 autour de Barthes, Chaïm Perelman ou Olivier Reboul en France. L'absence d'une réflexion éthique. Cette absence d'enseignement et de systématisation de théorie a pour conséquence que toutes les pratiques du convaincre se développent en dehors du monde de la culture, et en particulier de l‘université, qui pourtant offre aux élèves un enclos protecteur et un certain regard. Dans ces dispositifs d'apprentissage de la parole comme manipulation, qui se développent en dehors du champs contrôlé de l'université, la parole de vient marchandise et la manipulation sert l'appas du gain futur. [...]

[...] Ainsi pas de problèmes d'éthique. Le rôle des medias. Les medias revendiquent aussi cette deresponsabilité : comme disait Godard, les journalistes c'est une minute pour Hitler, une minute pour les Juifs Finalement, parce qu'ils défendent la liberté d'expression et leur objectivité, les medias sont forcement les relais de messages manipulatoires, il faudrait tout de même que l'impact manipulatoire ne soit pas amplifiés par ses médiateurs. On ne peut pas totalement évacuer les questions éthiques au motif d'une objectivité totale : en effet, ces questions sont des repères, qui permettent in fine de bâtir des remparts contre la manipulation. [...]

[...] Ainsi, par la science moderne, on peut faire des détours du raisonnement, pourtant considéré comme noyau dur de la rhétorique par Aristote. Les années 50 : la recherche de motivations Apport des sciences enseignées à l'université telles que sociologie et psychanalyse. La théorie principale sur laquelle s'appuient publicitaires et conseillers en relations publiques est la recherche de motivations considérée par Vance Packard comme exploration de nos attitudes à l'égard des produits, au niveaux du préconscient et du subconscient De nouveaux professionnels apparaissent comme Ernest Dichter, élève de Lazarsfeld, qui affirment que le problème le plus important de n'importe quel industriel est de découvrir l'hameçon psychologique approprié à sa marchandise. [...]

[...] Pour autant, si la science comme démonstration s'oppose à la rhétorique, on n'a toujours pas trouvé de méthode rationnelle pour convaincre. C'est pour cela que les techniques de manipulation vont à la fois s'inspirer de la psychanalyse de la psychologie, de la science du comportement de la biologie grandes vagues d'appel à la science - dans les années 1930 : Pavlov 1 - dans les années 1950 : version vulgarisée de la psychanalyse freudienne - dans les années 1980 : en Europe, techniques comportementales. La culture pavlovienne On peut construire des comportements de toute pièce. [...]