La lecture de compréhension en CP/CE1 : exercices

Résumé du document

Type de support : Voici 6 fiches de lecture compréhension pour les CP (fin d'année) voir CE1 (début d'année) à donner aux élèves en classe mais aussi bien en re médiation Rased ou aide personnalisée.

Déroulement : Chaque fiche est composée de 2 phrases écrites en cursive. Les élèves doivent lire seul dans un premier temps la phrase à l'oral (s'il s'agit d'une activité en petit groupe) ou dans leur tête en autonomie. Une fois que la phrase est déchiffrée ils viennent nous la lire, c'est une première étape cela nous permet de voir les progrès et de vérifier qu'ils ont tout déchiffré correctement pour passer à la compréhension. Ils doivent ainsi dans un deuxième temps dessiner dans le cadre ce que la phrase raconte. Et, enfin recopier proprement en écriture cursive sur la ligne. Pour l'écriture, il faut toujours être vigilant à la tenue du crayon et le sens du tracé des lettres (un classique...). Insister sur le fait qu'ils doivent écrire sur la ligne.
A chaque fiche est proposée sa version simplifiée, des phrases plus simples avec moins de mots pour faciliter la lecture mais aussi la compréhension. C'est une différenciation qui vous aidera pour certains élèves en difficultés ou qui ont un niveau inférieur.

[...] 1.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte :
Le chat noir dort sur le lit rouge.



Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. (...)
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Extraits

[...] Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 8.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Léa tricote une longue écharpe avec de la laine violette à pois jaunes. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 7.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Le cheval mange une fleur bleue. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 8.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Léa tricote une écharpe violette. [...]

[...] Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 1.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Le chat est noir. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 2.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : J'ai deux pommes. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 3.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Maman est debout à côté de la fenêtre et elle porte son bébé. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. [...]

[...] je pose mon cartable rouge à côté de la table Je mets mon manteau sur la chaise Je pose mes chaussures à côté de la porte Je prends un grand verre de jus d'orange Je mange deux gâteaux au chocolat J'allume la télévision Je regarde des dessins animés. Après l'école : Quand je rentre de l'école, d'abord je pose mon cartable rouge à côté de la porte d'entrée. Puis, j'enlève mon manteau que je pose sur la chaise et mes chaussures. Elles, je les mets à côté de la porte. Je me fais ensuite un petit goûter avec un grand verre de jus d'orange et deux petits gâteaux au chocolat. Et, pour finir, j'allume la télévision et regarde quelques dessins animés avant de faire mes devoirs. [...]

[...] Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 10.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Tom a un pantalon rouge et un tee-shirt blanc. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. 11.Lis la phrase et dessine ce qu'elle raconte : Au marché, j'ai acheté des fruits, je les ai mis dans mon panier. J'ai donc acheté quatre cerises, trois fraises et une orange. Recopie la phrase : attention aux majuscules et aux points. [...]

[...] Déroulement : Chaque fiche est composée de 2 phrases écrites en cursive. Les élèves doivent lire seul dans un premier temps la phrase à l'oral (s'il s'agit d'une activité en petit groupe) ou dans leur tête en autonomie. Une fois que la phrase est déchiffrée ils viennent nous la lire, c'est une première étape cela nous permet de voir les progrès et de vérifier qu'ils ont tout déchiffré correctement pour passer à la compréhension. Ils doivent ainsi dans un deuxième temps dessiner dans le cadre ce que la phrase raconte. [...]