On pourrait dire à première vue que la technique ne peut résoudre tous les problèmes parce qu'au contraire son progrès peut soulever des difficultés nouvelles qui lui échappent. Par exemple, elle peut soulever des problèmes moraux. Les mères porteuses, le clônage... sont des applications aux vivants de technique qui demandent une réflexion d'ordre morale pour savoir si on doit les autoriser ou non et dans quel cadre. On peut définir la technique comme un mode d'activité visant à l'efficacité par le recours à certains procédés. L'efficacité d'une technique consiste en ce que les moyens qu'elle préconise permettent d'atteindre plus facilement une fin donnée. La technique réfléchit donc uniquement sur l'adéquation des moyens à la fin, mais pas sur la valeur des fins elle-même voire des moyens employés. Par conséquent, il y a des limites de la technique qui appellent une attitude par exemple qui serait morale.
[...] On ne peut donc pas lui en vouloir ou éprouver une haine à son égard. Toute personne qui par profession (par exemple, le psychologue, le sociologue ou l'ethnologue) est amenée à chercher les raisons ou les causes pour lesquelles les Hommes agissent se trouve naturellement disposée à une attitude bienveillante envers autrui. Cette bienveillance n'est pas naïve et n'empêche pas non plus qu'on prenne ses dispositions pour se protéger des nuisances dont on sait les Hommes capables, y compris soi-même. [...]
[...] La bonne question devient : comment les Hommes ont-ils appris à forger le fer ? Il a bien fallu que les Hommes se servent d'instruments naturels par exemple d'argile avec laquelle ils ont pu couler des pièces de métal dans des moules. A partir de ces nouveaux instruments non plus naturels, mais fabriqués, ils ont pu en fabriquer d'autres plus perfectionnés, plus diversifiés, plus solides et plus efficaces. Plus à l'aide de cette deuxième génération d'instruments, ils en ont fabriqué une troisième et ainsi de suite, à l'infini. [...]
[...] spéculative à quoi s'oppose ce terme ? Quel exemple donne l'auteur de personne possédant une connaissance pratique ? On peut distinguer la science de la technique qui est deux formes de connaissance. Pour reprendre une opposition faite par Descartes, la science est spéculative et la technique est pratique. Pratique signifie tourner vers l'action Une connaissance pratique dit comment il faut agir. Au contraire, est réalité pour elle-même. Par conséquent, une connaissance pratique est intéressée parce qu'elle donne les moyens de satisfaire nos désirs. [...]
[...] Enseigner, c'est transmettre par signes linguistiques, une connaissance. C'est que le technique suppose le langage. Une technique peut aussi être définie comme une méthode. On peut définir une méthode comme un ensemble ordonné de règles visant à atteindre un but. Or, une règle peut elle-même être définie comme un énoncé qui dit ce qu'il faut faire. Par conséquent, pour qu'il y soit méthode, il faut qu'il y soit des énoncés du langage. Seul un animal doué de langage peut agir selon des techniques. [...]
[...] La technique invente et la science découvre. En outre, quel rapport peut-on établir entre technique et science ? Certes, la technique peut-être indépendante de la science. On a inventé certaines techniques avant de connaître l'explication scientifique de leur fonctionnement. Toute technique n'est pas l'application d'une connaissance scientifique. Dans ce texte, Descartes réfléchit sur la connaissance en physique c'est-à- dire sur la connaissance de la nature. On peut dire qu'il se demande : dans quelle mesure il est souhaitable de publier des découvertes en ce domaine. [...]
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