L'enseignement

Résumé du document

Plan :

I/ Animer ou enseigner ?
II/ Conceptions pédagogiques
III/ Apprendre et enseigner
IV/ Perspective constructrice et socio constructiviste
V/ Qu'est-ce que la didactique ?
VI/ Enseigner, une axiologie
VII/ Enseigner, une fonction sociale
VIII/ Compétences de l'enseignant

Extraits

[...] Animer ou enseigner ? Enseigner, c'est l'idée d'un apprentissage intentionnel avec : Des finalités et des objectifs. Des connaissances définies dès le départ. Une façon d'apprendre. Conceptions pédagogiques. Définition : Porte sur l'axiologie = réflexion sur les valeurs. On met consciemment ou inconsciemment des valeurs en place grands types de pédagogie : Pédagogie magistrale : Enseigner correspond à une transmission de savoir. (J.Lock) Pédagogie Maïeutique : Il faut faire émerger les savoirs de l'apprenant. (Socrate ; Rousseau) La conception pédagogique actuelle est constructiviste. [...]

[...] Enseigner, une axiologie. La première tâche de l'enseignant, c'est de choisir les objectifs. Enseigner, c'est transformer l'élève pour qu'il soit meilleur (correspond à un choix de valeurs). Ce que l'enseignant transmet à l'élève, ce sont les valeurs grâce à son contenu d'enseignement et sa façon de faire. Enseigner, une fonction sociale. L'école est soumise a des déterminations liées à son intégration dans la société. Aucun choix scolaire n'est socialement neutre. (Choix politique). Imposture didactique du bon enseignement visions : Skinner : Tout se programme et tout s'enseigne. [...]

[...] Relation Binaire Relation ternaire Sujet / Savoir Sujet / Savoir / Autres L'activité inter-psychique structure l'activité intra-psychique. Zone Proximal de Développement : ce que l'élève n'aurait pas pu apprendre seul. Doise et Mugny (1981) : Le développement social de l'intelligence. Le conflit socio-cognitif : Construire sa pensée en s'opposant à celle des autres. Qu'est-ce que la didactique ? Deux conceptions opposées : Conception enseignante : Rôle de prescription. ( Science appliquée de la communication des savoirs. ( Objectif : Améliorer l'enseignement. ( Ca se traduit par des évolutions des contenus. Conception scientifique : Rôle de description. [...]