L'épreuve de Philosophie au baccalauréat : méthodologie

Résumé du document

- Analyser les termes du sujet :

- Chaque terme est important, ne pas restreindre à une analyse partielle, afin d'éviter le hors sujet. Analysez tous les termes du sujet sans perdre de vue l'énoncé dans sa globalité : trouvez les caractéristiques de chaque concept en analysant leurs opposés, les termes proches, les expressions qui les utilisent (...)

Extraits

[...] L'ÉVENTUELLE ÉPREUVE ORALE DE CONTRÔLE Durée : 40 minutes (20 minutes de préparation et 20 minutes d'entretien). Le candidat présente une œuvre étudiée dans l'année. L'examinateur choisit un passage de cette œuvre (d'une longueur de 10 à 20 lignes environ). Le candidat doit expliquer le passage pour lui-même, tout en le replaçant dans la problématique générale de l'œuvre. L'examinateur peut ensuite interroger le candidat sur son explication, afin de lui permettre de clarifier ou de rectifier son interprétation, mais aussi sur toute notion au programme. [...]

[...] Mais tout le monde ne veut-il pas être heureux ? cf. Kant. On ne peut forcer quelqu'un à être heureux. A quoi servent alors les lois ? Plus que le bonheur, ne visent-elles pas la protection de la liberté et/ou la sécurité ? État qui prétend faire le bonheur d'autrui = état totalitaire, qui impose sa propre vision du bonheur : risque de subjectivité et de corruption. Lois générales / représentation privée du bonheur. C'est à chacun de se prendre en charge et d'assurer son propre accomplissement, de trouver l'équilibre qui lui permettra de vivre en harmonie avec soi-même et autrui. [...]

[...] C'est en ce sens que l'artiste ne se distingue pas du savant astronome, par exemple. Innéité : caractère de ce qui est inné. Est inné ce dont un être dispose dès sa naissance, par opposition à ce qui est acquis. Ici, l'artiste possèderait le génie dès sa naissance. [...]

[...] L'introduction Elle comporte idéalement trois étapes : Amener le sujet. Le bonheur est une idée neuve en Europe déclarait Saint-Just, constatant la revendication croissante des citoyens désirant que l'État développe les conditions nécessaires au bien vivre. Naissait alors, avec la Révolution française, une idée nouvelle : le bonheur n'est plus simplement une affaire privée, mais concerne le politique. Poser la problématique. En effet, lorsque nous nous rebellons contre les décisions étatiques, c'est souvent en arguant que ces dernières vont à l'encontre de notre bien-être. [...]

[...] Distinguer les conditions nécessaires (celles sans lesquelles on ne peut être heureux, mais qui ne permettent pas encore à elles seules d'atteindre le bonheur) et les conditions suffisantes (celles qui permettent d'atteindre le bonheur) du bonheur : si l'on ne peut être heureux lorsque l'on est pauvre, avoir de quoi subvenir à ses besoins primaires est une condition nécessaire mais non suffisante du bonheur (la richesse ne conduit pas nécessairement au bonheur) Argumenter chaque thèse : Il convient pour chaque thèse de se demander : en quel sens peut-on affirmer cela ? Qu'est-ce qui justifie cette idée ? Et au contraire, à quelles objections peut-elle s'exposer ? [...]