Le terme de « leçon » dans ce sujet renvoie à l'idée d'enseignement moral que l'on peut tirer de l'histoire, c'est-à-dire des actions humaines et de leurs paroles. Ainsi, l'histoire renvoie aux moeurs et à la morale. Envisageons le cas où l'histoire donne des leçons à l'homme.
Dans la perspective où chaque génération tirerait un enseignement de la précédente, l'humanité deviendrait de plus en plus morale et progresserait. En effet, la connaissance de l'histoire par l'homme lui permettrait d'éviter des erreurs déjà commises dans le passé ou bien de reproduire des évènements glorieux en quête de reconnaissance. Ainsi, par la seule connaissance d'actes terribles et dévastateurs, l'homme serait en mesure de ne plus les reproduire (...)
[...] Envisageons le cas où l'histoire donne des leçons à l'homme. Dans la perspective où chaque génération tirerait un enseignement de la précédente, l'humanité deviendrait de plus en plus morale et progresserait. En effet, la connaissance de l'histoire par l'homme lui permettrait d'éviter des erreurs déjà commises dans le passé ou bien de reproduire des évènements glorieux en quête de reconnaissance. Ainsi, par la seule connaissance d'actes terribles et dévastateurs, l'homme serait en mesure de ne plus les reproduire. Toutes les atrocités du régime nazi, la découverte le l'horreur des camps lors de la deuxième guerre mondiale, de l'Holocauste serviraient de rappel pour l'homme et le rendraient plus sage et raisonnable. [...]
[...] Cependant, la lecture de l'histoire donne-t-elle l'impression d'un progrès moral ? En effet, l'histoire est toujours la même, faite de ruines, d'immoralité, de catastrophes Il n'y a pas de progrès même si des lois ont été créées à la suite de violents conflits. Des philosophes comme Hegel renforcent cette idée : ce qu'enseignent l'expérience et l'histoire, c'est que peuples et gouvernements n'ont jamais rien appris de l'histoire et n'ont jamais agi suivant des maximes qu'on en aurait pu retirer ou encore l'historien Tite-Live dans le discours sur la première décade : en réfléchissant sur la marche des choses humaines, j'estime que le monde demeure dans le même état où il a été de tout temps ; qu'il y a toujours la même somme de bien, la même somme de mal En effet, à chaque époque, l'homme est guidé par ses passions, ce qui l'empêche de progresser et l'amène à reproduire des erreurs semblables à celles du passé. [...]
[...] Sujet : L'Histoire donne-t-elle des leçons ? L'Histoire désigne à la fois le récit des évènements passés et ces évènements euxmêmes. Il faut distinguer l'histoire de la mémoire, cette dernière impliquant un rapport subjectif au passé. L'histoire ne cherche pas à revivre le passé mais seulement à le connaître. Chaque homme disposant de la connaissance de l'histoire et par conséquent du passé humain, pourrait-il tirer des leçons et des enseignements de cette connaissance afin d'améliorer l'humanité ? Ou est-ce que l'histoire se réduirait-elle à une simple narration du passé humain, une simple «étude ? [...]
[...] Cela peut aider à prévoir les réactions de l'homme politique actuel. Le passé permet donc de mieux comprendre le présent. De plus, c'est bien l'absence de progrès qui permet de tirer des leçons de l'histoire. Enfin, l'histoire est pour l'humanité ce que la mémoire est pour l'individu. Chaque peuple a besoin de connaître ses racines et sa propre histoire. Celles-ci lui donnent des repères au même titre qu'un enfant adopté éprouve le besoin de connaître sa véritable identité afin de se construire. [...]
[...] On a pu voir précédemment que l'histoire ne donne pas de leçons à l'homme dans le sens où celui-ci ne peut l'utiliser pour éviter certaines erreurs ou bien pour rechercher la reconnaissance. Cependant, la connaissance historique est nécessaire à l'homme et à son équilibre. En effet, tous les évènements actuels sont la conséquence du passé donc si l'on n'a pas cette connaissance du passé, il est difficile de comprendre les situations actuelles. La connaissance du passé éclaire notre présent, c'est un enchaînement de faits. [...]
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