Dissertation de philosophie sur le sujet de l'enfance

Résumé du document

Dissertation de philosophie sur le sujet "L'enfance". Le déroulement de l'enfance, période pendant laquelle l'être humain est un enfant, c'est-à-dire qu'il n'a pas la maturité tant physique qu'intellectuelle nécessaire à la vie en société ou à sa survie, a-t-il des conséquences sur la vie future ?

Extraits

[...] Ainsi nous nous demanderons si l'enfance a vraiment un rôle dans la vie d'un homme, et si oui, lequel. Nous nous intéresserons enfin aux conséquences de cette nouvelle conception de l'enfance. L'enfance joue-t-elle un rôle dans la vie d'un homme ? Si elle n'en a pas, la vie est envisageable sans elle. Imaginons donc un monde où l'on naîtrait en tant qu'adulte. On aurait la force physique, le potentiel intellectuel pour être immédiatement capable de vivre en société ou de survivre. [...]

[...] Mais ainsi dans l'enfance même, on ne fait pas de choix en tant que tels. Ceux-ci sont dictés par le sentiment du Bon et du Mauvais, par les règles qu'on inculque à l'enfant, mais ils ne sont pas dus à une réflexion, à une introspection, à une rétrospection, c'est-à-dire à un recours à la conscience. Ainsi, la conscience n'est que secondaire à l'enfance, on ne fait alors qu'exister, ce qui prouve que l'existence précède l'essence. On pourrait alors dire que ne faire que vivre, c'est rester en enfance. Mais peut vivre ainsi ? [...]

[...] C'est ainsi que Victor de l'Aveyron, enfant perdu élevé en pleine nature sans le contact d'autres hommes, ne pourra jamais apprendre à parler ni à vivre en société, et ce malgré les efforts du médecin qui a découvert son existence. Pendant cette période semble-t-il fondamentale de la vie d'un être humain qu'est l'enfance, il n'a pas appris et acquis les règles humaines, nécessaires à sa vie en société. Ainsi, le fait d'avoir passé les premières années de sa vie sans contact avec autrui lui a conféré une essence proche de celle d'un animal. Par ailleurs, son identité a du mal à changer une fois le stade de l'enfance dépassé. [...]

[...] Or être rapidement désorienté est une des caractéristiques de l'enfance. Mais quand bien même l'essence précédait l'existence, l'adulte qui vient de naître devrait connaître une période d'apprentissage : se mouvoir correctement, et apprendre les règles qui sont inhérentes au milieu dans lequel il va vivre. Il y a toujours une période d'adaptation au monde après la naissance, et donc l'enfance est nécessaire à cette société. Ainsi, l'enfance joue un rôle fondamental dans la vie d'un être humain, puisque sans elle la vie n'est pas possible. [...]

[...] Néanmoins, ce rôle de l'enfance connaît certains dangers. En effet, le sujet, d'une existence qui lui est propre, passe à une essence plus ou moins dictée par son éducation. Le retour sur soi nécessaire à l'autocritique et à la critique de l'éducation qu'on lui donne n'est pas possible pendant une grande partie de cette enfance. D'une part celui-ci n'a pas les qualités intellectuelles d'après la définition même de l'enfance pour porter un regard réaliste et critique vis-à-vis de l'éducation qu'il reçoit. [...]