Philosophie de l'éducation

Résumé du document

Cours d'éducateur spécialisé sur la philosophie de l'éducation, notamment en éducation spécialisée

Extraits

[...] La clé de la perfectibilité est l'éducation. La perfectibilité est un concept que l'on trouve chez Rousseau : l'idée d'aller vers le plus parfait, amélioration, progrès. Mais ceux-ci ne sont pas absolus, car en rapport avec quelque chose. Ce concept indique que chez l'homme, il peut y avoir des changements volontaires, conscients, finalisés, et peut-être peut-on traduire tout ceci par la notion de liberté : nous ne sommes pas prisonniers d'une essence, d'une nature, d'instincts Il semblerait que l'homme non éduqué ne pourrait pas vivre en société, et même peut-être ne pas vivre. [...]

[...] Certains historiens parlent même d'éducation totalitaire : l'individu comme membre d'un tout qu'est l'Etat. Il n'existe pas individuellement. L'être humain n'a de valeur que s'il est utile à la société, ce qui explique qu'il n'y a pas d'éducation individuelle. Les faibles sont éliminés. On voit quand même un grand principe de l'éducation malgré tout : même si on va vers un primat de l'individu, prégnance de la société. Si on passe à la Grèce classique, c'est à dire athénienne, on arrive à une éducation qui se personnalise. I. Kk II. [...]

[...] Il n'y a donc pas dans ces civilisations de conceptions conscientes de l'éducation, pas plus qu'il n'y a de fonctions distinctes qui correspondent. S'il n'y a pas une institution de l'éducation, et que pourtant elle existe, alors qui la fait ? - Sorte de mimétisme avec les citoyens. - La tradition commande : c'est ce qui fait la cité. - L'enfant s'éduque par le contact, l'exemple, au travers des ordres, des défenses, des interdictions. Il s'éduque donc dans la famille, le clan, le village. C'est le groupe qui éduque l'enfant de manière indistincte. [...]

[...] D'où l'immense responsabilité des éducateurs puisque tout est à faire. L'éducation peut s'acquérir par autrui, mais aussi par soi-même, avec tous les risques que cela comporte. On oppose souvent les termes d'éducation et d'instruction, alors qu'ils sont complémentaires. Instruction : déverser des connaissances, mais aussi les faire comprendre. Cependant, il n'y a pas à proprement parler l'idée de façonner un être. Pédagogie : manière d'amener quelqu'un à un savoir. Instruire, c'est aussi construire un esprit. Le savoir n'est pas neutre, il modifie l'être qui le reçoit. [...]

[...] Nous sommes libres dans un cadre de dynamisme d'action. - et enfin, dans la mesure où des idéologies s'y affrontent. Définitions de l'éducation En philosophie, dictionnaire Lalande qui définit l'éducation en deux temps : Processus consistant en ce qu'une ou plusieurs fonctions se développent graduellement par l'exercice et se perfectionnent. Résultat de ce processus. Le mot a donc deux sens. Processus : quelque chose qui est en train de se faire, un cheminement. Ce n'est pas un état, mais quelque chose qui est en devenir. [...]