Pourquoi ce chapitre ? Pour essayer de comprendre en quoi consiste la philosophie puisqu'en effet elle commence par une réflexion sur l'opinion, découvrir un problème dans ce que l'on croyait, s'étonner d'une question énigmatique dans ce qui nous semblait évident. Mais quel est l'intérêt de cette démarche ? Et d'abord qu'est-ce que précisément « l'opinion » ?
[...] C'est un aspect déstabilisant de la philosophie. D'autres idées que celles communément admises y sont examinées également. Leur fondement (raisonnement, preuves) sont analysées Souvent cependant nous verrons que la question reste en suspend. C'est un autre aspect déstabilisant de cette discipline. L 'important n'est pas d'apprendre la solution à un problème donné mais de savoir et comprendre comment un problème a été déceler dans ce qui semblait évident aux hommes. Cela se retrouve dans les épreuves du baccalauréat. On n'attend pas de vous que vous donniez une réponse à des problèmes parfois très anciens et très complexes. [...]
[...] L'opinion, au sens exact, n'est pas comme dans le langage courant synonyme d'idée mais désigne une certain type d'idée : une idée que l'on a mais sans avoir cherché à la vérifier ou à la fonder par un raisonnement ou une preuve matérielle, en tout cas ce n'est pas l'argument, la preuve, la vérification que nous demande le sondeur. Il ne nous demande pas de justifier nos idées mais simplement de donner celles que nous avons. L'opinion est donc un certain type de croyance, c'est ce que nous croyons a priori. Au sens propre opinion est synonyme de préjugé. Cela est d'ailleurs confirmé par l'étymologie, opinari en latin = croire que. De façon générale croire s'oppose à savoir. Croire c'est tenir pour vrai sans preuve. Savoir à l'inverse c'est pouvoir fournir une preuve, un fondement à notre assertion. [...]
[...] Mais n'est-ce pas parfois plus utile ? Philosopher, réfléchir sur nos opinions, n'est pas seulement un passe temps oiseux, un passage obligé pour passer certains concours ou (pire) un moyen de mousser dans les dîners Intérêt pour faire progresser la science, sortir de l'ignorance. (Il n'est pas si évident que la terre soit immobile, et au centre de l'univers ? Sur quoi repose cette idée ? Il n'est pas si évident que le suicide ne puisse pas s'étudier scientifiquement etc.) 2. [...]
[...] Ou la méthode philosophique et la notion de problème. Il faut d'abord bien comprendre quelles sont les difficultés, les obstacles pour essayer de les surmonter : 1. La confusion, le malentendu. Ainsi dans l'affirmation les opinions divergent car il y a souvent une confusion entre astrologie et astronomie. Donc chaque cours commencera par une définition précise de la notion étudiée L'évidence, la croyance, l'opinion. Donc pour chaque notion nous essaierons de voir certaines difficultés qu'elles posent, certaines questions, contradictions, difficultés qui ne sont pas forcément évidentes. [...]
[...] plus intelligents ? Comment le sait-on ? qu'est ce que le naturel en l'homme ? Comment structurer la société sans en passer par là ? etc.) 3. Donc pour la paix. (Sommes-nous si certains que les américains, les musulmans, les allemands, les africains etc. soient ceci ou cela ? Ont-ils les valeurs que l'on prétend ? ) 4. Intérêt pour le bonheur, la réalisation de soi. (D'où me vient ce désir ? [...]
Source aux normes APA
Pour votre bibliographieLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture