Une œuvre d’art s’adresse t’elle d’abord aux hommes de son temps ?

Thèmes abordés

œuvre d’art, hommes de son temps, d'abord, sens historique de l’adjectif d’abord, autres sens

Résumé du document

Le terme « art » apparait dès les années 3000 à 5000 avant Jésus Christ, lors de la période de l'art préhistorique. Mais cette notion d'« art » a une étymologie d'origine latine Ars qui, en grec se traduit par technê et qui désigne la technique, le savoir-faire, ainsi que la création artistique et la recherche du beau. S'ajoutant ou se substituant à la Nature, l'art peut aussi s'entendre dans le sens quelquefois péjoratif d'artifice. En tant que pratique, il est le fait de l'artisan, celui qui maîtrise un art dans le premier sens, ou de l'artiste, qu'un talent ou un génie particulier rendent apte à créer la beauté. En effet, une œuvre d'art ou un objet d'art est un produit purement humain, car ils sont créés à travers les mains d'un artiste d'être capable de sensibilité, et qui tentent de représenter grâce à des formes et des structurations d'éléments inter-agissants de créer une perception construite, réelle ou transcendante. Très souvent, en tant que spectateur d'une œuvre d'art nous ne savons pas toujours à qui s'adresse véritablement cette œuvre d'art.

Extraits

[...] Ainsi donc, l'art représente l'universelle condition de l'homme, car à travers celui-ci, l'Homme peut contempler ce qu'il est. De plus, notre attention peut également se porter sur le fait que de nombreuses œuvres sont réalisées à partir d'objets, de lieux, ou de personnages réels. Ce sont donc des choses concrètes qui sont retranscrites par l'art, des choses que tout homme connait, de près ou de loin. Ensuite, il est nécessaire de dire que l'œuvre d'art s'adresse directement à tout Homme, ce qui sous-entend n'importe quel individu, de quelconque culture, de quelconque milieu social, de quelconque origine, et ayant reçu une quelconque éducation. [...]

[...] La question était de savoir si l'œuvre d'art s'adresse d'abord aux Hommes de son temps. En guise de conclusion, nous pouvons affirmer que les œuvres d'arts ne s'adressent pas ou seulement aux Hommes de son temps, car l'art peut être reconnu ainsi que apprécié par tout le monde. C'est pourquoi nous pouvons affirmer et conclure en disant que le public contemporain est sans doute le meilleur public de nos jours, car la pensée du temps présent est ce qu'on appellera être en avance De plus, le public contemporain est surement plus ouvert et les techniques sont beaucoup plus larges qu'ils ne l'étaient auparavant, ce qui fait que c'est plus facile d'analyser l'art. [...]

[...] Une œuvre d'art s'adresse t'elle d'abord aux hommes de son temps ? PHILOSOPHIE : DISSERTATION Le terme art apparait dès les années 3000 à 5000 avant Jésus Christ, lors de la période de l'art préhistorique. Mais cette notion d'« art a une étymologie d'origine latine Ars qui, en grec se traduit par technê et qui désigne la technique, le savoir-faire, ainsi que la création artistique et la recherche du beau. S'ajoutant ou se substituant à la Nature, l'art peut aussi s'entendre dans le sens quelquefois péjoratif d'artifice. [...]

[...] Ces Hommes-là ont aussi sans doute eut beaucoup plus d'initiation par rapport à l'art et les évènements culturels et historique de leurs temps, tandis que les personnes d'aujourd'hui sont de plus en plus ignorants et ressentent simplement de fortes émotions à la vue de l'œuvre, sans pouvoir toujours expliquer ce ressenti. Nous pouvons dire que seuls des êtres connaisseurs ou familiers à ce genre de spectacles sont véritablement apte à regarder des œuvres d'art comme tout autre œuvre. Effectivement, pour qu'une œuvre d'art nous adresse vraiment, il faut donc une connaissance théorique de l'œuvre pour faciliter sa compréhension et son appréciation, c'est ce que nous montrent les Hommes qui vivaient plusieurs siècles avant nous. Et c'est ainsi pourquoi l'art n'est pas toujours accessible à tous. [...]

[...] Que veut-t' elle nous montrer ? Tout d'abord, il faut se rappeler que nous ne sommes pas tous sensibles aux mêmes choses et que parfois même nos sentiments ne sont pareils à celui d'un autre. Par exemple, si un groupe d'écoliers mixte (où il y à présent des garçons et des fillettes d'une dizaine d'années) qui sont devant un tableau représentant des images d'une guerre violente, les garçons vont trouver que c'est un tableau très intéressant alors que les filles vont être sans doute plus choquées par rapport aux images. [...]