La présentation d'un devoir de philosophie

Résumé du document

Il s'agit d'approfondir et décortiquer le sujet, voir les éléments constitutif. On va d'abord chercher les présupposées du sujet (les mettre en évidence), tout ce qui est dit dans le sujet de manière implicite.
Ex : La passion est-elle toujours un esclavage ? (présupposé la passion est souvent un esclavage).
Il est utile de formuler autrement le sujet (...)

Extraits

[...] Il faut penser également au concept voisin. Il faut réfléchir sur les rapports sur les concepts du sujet, il y a parfois des rapports d'inclusion, d'implication. III- La mise en évidence du problème Il faut expliquer pourquoi la question se pose. On distingue deux types de question (philosophiques ou non). Il faut montrer que la question donne lieu à un problème : montrer qu'il n'est pas évident d'y répondre. Une question philosophique donne toujours lieu à des réponses qui s'oppose et il n'est pas évident de montrer laquelle réponse est juste. [...]

[...] Ex : La passion est-elle toujours un esclavage ? (présupposé la passion est souvent un esclavage). Il est utile de formuler autrement le sujet ; pour mieux dégager le sous- entendu. Les présupposés font partis des données du problème, on ne les change pas mais on en tient compte. Il faut définir les concepts du sujet, c'est-à-dire passer en revue les différents sens possibles et retenir les sens pertinents. Pour bien définir le concept, il est parfois utile de l'opposer à un concept contraire. [...]

[...] Ne pas hésiter à noter les idées dans le désordre. Il faut utiliser le cours. La culture philosophique, il faut l'introduire de manière pertinente et l'enrichir par des idées philosophiques. Un exemple n'est pas une preuve, il a une valeur d'illustration. Il ne faut pas utiliser d'exemple personnel. Les citations ne sont pas obligatoirement mais elles sont utiles. Si on en utilise, elles doivent être pertinentes, commentées et s'intégrer. Mise en ordre des idées, construction du plan. Un devoir de philosophie se compose de 2-3 parties. [...]

[...] Chaque affirmation doit être justifiée. - Savoir nuancer sa pensée, il faut parfois être catégorique. - Les abréviations sont interdites. Le je personnel est interdit, il faut employer le nous ou le on Dans certain cas on peut employer le je universel si cela est appelé par le sujet. - La notation est une note globale qui comprend les critères suivants : o La compréhension du sujet o La mise en évidence de la problématique dans l'introduction o La capacité d'analyse o La construction du devoir (plan, cohérence, enchainement du devoir) o La culture, la connaissance, la richesse des idées. [...]

[...] Dans l'introduction ne pas parler des philosophes et ne pas les utiliser pour faire la problématique. On ne donne pas la réponse finale. - On passe une ou deux lignes et on rédige les grandes parties composées de paragraphes séparés par une ligne à chaque fois et alinéa à chaque paragraphe. - La conclusion résume la démarche qui a été faite, on insiste sur l'intérêt de cette réponse, (on peut élargir sur d'autres perspectives sans sortir du sujet). La conclusion doit faire maximum une demi page. [...]