Méthodes et techniques de recherche

Résumé du document

La meilleure façon d'entamer un travail de recherche consiste à s'efforcer d'énoncer le projet sous forme d'une question de départ. Par cette question, le chercheur tente d'exprimer le plus exactement possible ce qu'il cherche à savoir, à élucider. La question de départ sert donc de premier fil conducteur à la recherche.

Pour remplir correctement sa fonction, la question de départ doit avoir les qualités suivantes :

- La clarté : précision, concision, univocité attestée (par un test validant l'univocité (une seule façon de l'interpréter)). Cette qualité de clarté nécessitera sans doute de multiples reformulations,
- Le réalisme ou qualité de faisabilité,
- La pertinence : vraie question, aborde l'étude de ce qui existe, porte un intérêt sur la compréhension des objets et phénomènes étudiés (...)

Extraits

[...] _je les compare. Quelle problématique est la plus adaptée à mon projet et pourquoi ? Dans quel contexte de recherche cette problématique a-t-elle déjà été abordée ? Quels sont les problèmes conceptuels et méthodologiques rencontrés dans des recherches antérieures qui s'en inspirent ? Comment expliciterai-je ma problématique ? Quels sont les concepts et idées clés ? [...]

[...] Il faut donc sélectionner très soigneusement un petit nombre de lectures à partir d'une bibliographie raisonnée : demander conseils à des spécialistes du domaine de recherche ; exploiter la bibliographie finale dans chacun des ouvrages traitant du phénomène à étudier ; utiliser Internet pour la recherche documentaire ; sélectionner les ouvrages dont les auteurs ne se contentent pas de présenter des données mais apportent des analyses et des interprétations fines ; recueillir des textes qui présentent des approches diversifiées du phénomène étudié ; mettre en place une méthode de lecture à deux composantes : o la grille de lecture (pour lire en profondeur et de manière ordonnée) ; o le résumé (pour mettre en évidence les idées principales à retenir) ; aménager à intervalles réguliers des plages de temps consacrées à la réflexion personnelle et aux échanges de vues avec des collègues et des personnes d'expérience Etape 3 : la problématique La problématique est l'approche ou la perspective théorique qu'on décide d'adopter pour traiter un problème posé par la question de départ. Elle est une manière d'interroger les phénomènes étudiés. [...]

[...] Parallèlement, on expose l'orientation théorique retenue et on l'aménage en fonction de l'objet de recherche de sorte à obtenir un système conceptuel organisé et approprié à ce que l'on cherche. Ce travail permettra de définir le CQFD, ce qu'il faut démontrer dans la partie développement du travail. Guide de construction d'une problématique Quelles sont les différentes approches du problème relevées dans mes lectures et mes entretiens exploratoires ? De quelles modes d'explication relèvent ces différentes approches ? (aides : cours théoriques et ouvrages de références). Quelles sont les différentes perspectives possibles pour mon travail ? [...]

[...] Dès lors, l'hypothèse sera confrontée, dans les étapes ultérieures de la recherche, à des données d'observation. Pour pouvoir faire l'objet de vérification empirique, une hypothèse doit être falsifiable, c'est-à-dire testable indéfiniment et donc revêtir un caractère de généralité et accepter des énoncés contraires et théoriquement susceptibles d'être vérifiés. Seul le respect de ces exigences méthodologiques permet de mettre en œuvre l'esprit de recherche qui se caractérise notamment par la remise en question perpétuelle des acquis provisoires de la connaissance Etape 5 : l'observation Les opérations de l'observation : Délimiter le champ d'observation Concevoir l'instrument d'observation Tester l'instrument d'observation Procéder à la collecte des informations 6. [...]

[...] Pour cela, on part des résultats du travail exploratoire puis, à l'aide de repères fournis par les cours théoriques ou par des ouvrages de référence, on tente de mettre au jour les perspectives théoriques qui sous-tendent les approches rencontrées pour découvrir d'autres. Choisir et expliciter sa propre problématique en connaissance de cause. Choisir, c'est adopter un cadre théorique qui convient bien au problème et que l'on est en mesure de maîtriser suffisamment. Pour expliciter sa problématique, on redéfinit le mieux possible l'objet de sa recherche en précisant l'angle sous lequel on décide de l'aborder et en formulant la question de départ de manière à ce qu'elle devienne la question centrale de la recherche. [...]