Méthodologie de la synthèse

Résumé du document

Document expliquant comment rédiger une synthèse, quelles sont les erreurs à éviter, quel type de plan peuvent être proposés et ceux qu'il faut à tout prix éviter. La synthèse est un travail qui vous sera souvent demandé dans les études si vous êtes étudiant, et parfois même au travail suivant le métier exercé. Document de 1800 mots.

Extraits

[...] Il ne faut donc ni annoncer l'issue de la confrontation ni amorce la discussion. Sans aller au-delà d'une dizaine de lignes ni d'un quart de la synthèse, l'introduction comporte : 1. accroche autour de l'énoncé succinct du thème 2. la présentation des textes 3. la formulation de la problématique 4. l'annonce du plan Pour préparer la présentation des textes, il sera bon de s'intéresser au para texte et au genre de textes constituant le corpus : qui sont les auteurs (didacticiens, critiques, journalistes . [...]

[...] Le développement : a. Que faire ? o double exigence : embrasser une pluralité d'idées et faire preuve de concision o éviter le statisme donc l'addition donc des connecteurs du type : " de plus, en outre, de même " o proscrire tout ce qui aurait pour conséquence de réduire la confrontation des idées des différents textes : le raisonnement doit avancer, chaque partie doit en être une étape, chaque partie se déduit de la précédente o user de connecteurs, de verbes, de reprises nominales qui manifestent des liens logiques forts : " en effet, c'est pourquoi, réfuter, refuser, confirmer, s'accorder, cette conception, cette réflexion . [...]

[...] Quel temps passer sur chaque volet : o donner à chaque volet un temps en rapport avec sa note : - synthèse notée sur 8 donc 1h 40 - analyse de production notée sur 4 donc 40 mn - analyse de document didactique notée sur 8 donc 1h 30 o garder 10 mn pour la relecture de sa copie b. gestion du temps pour la note de synthèse : 1. lire les textes en notant les idées essentielles ou 6 dont au moins une par paragraphe) et leur enchaînement : utiliser un tableau (15 mn) 2. [...]

[...] Dégager la structure argumentative de chaque texte : identifier la thèse de chaque auteur et la formuler (nécessité de la réécrire soi-même, ce qui permet de synthétiser et d'éviter de citer le texte) les principaux arguments et leur enchaînement (quel lien logique) : problème/cause/conséquence ; argument 1/argument 2 = opposition, objection, réfutation, paradoxe, addition, concession, justification ; argument/contre argument ; proposition ; solution ; moyen ; univers de référence (didactique, pédagogique, affectif, psychologique . ) d. définir les axes de confrontation des textes : identifier les divergences identifier les convergences identifier les complémentarités III. Construire la problématique : La problématique est l'ensemble des problèmes transversaux à chacun des textes. Elle est à construire à l'issue des étapes définies précédemment : 1. dégager le thème 2. dégager la structure argumentative 3. [...]

[...] La nature de la synthèse : a. Ce qu'elle n'est pas un assemblage, une addition d'idées prises dans chacun des textes le résultat d'un repérage des idées essentielles présentées successivement sans articulations ce n'est ni un compte-rendu de lecture, ni le résumé successif des différents textes ce n'est pas une suite d'explications de textes l'expression d'un jugement personnel à propos des textes, des idées défendues par ces textes, ou à une prise de position par rapport au débat posé sur le thème b. [...]