L'école comme institution (CRPE)

Résumé du document

Les Communes ont en charge la construction et l'entretien des écoles primaires et bâtiments annexes (cantines, gymnases), les dépenses d'achats de matériel, mobilier, matériel pédagogique... (somme allouée variable selon les communes), le personnel de service, agents d'entretien, ATSEM (Agents Territoriaux Spécialisés pour l'Ecole Maternelle) et personnel de cantine - recrutés et rémunérés par la municipalité (...)

Extraits

[...] -En 1816, une ordonnance établit l'obligation d'entretien d'une école primaire gratuite par la commune. Les maîtres doivent avoir un brevet. -En 1828, le clergé est évincé de l'école primaire mais garde un contrôle administratif. -En 1833, La loi Guizot impose la liberté de l'enseignement primaire et une école normale par département. -En 1850, La loi Falloux affirme la liberté de l'enseignement secondaire et oblige la présence d'une école primaire de filles dans toutes les communes de plus de 800 habitants. -Dans cette même année, une académie par département est crée. [...]

[...] - Le PAI (projet d'aide individualisée) spécifie l'accueil de l'élève dans l'école et sa classe, au regard de ses troubles de santé. -Le projet d'aides spécialisées est mis en place par le RASED. Le projet de cycle Il s'inscrit dans les orientations du projet d'école et permet d'affiner les actions menées dans chaque cycle. Par exemple, il peut consister en la réalisation en commun d'un livret d'évaluation. Il implique des travaux en décloisonnement et une répartition des compétences à acquérir en fonction des objectifs de fin de cycle. [...]

[...] L'apport de Célestin Freinet: A partir de 1920, Célestin FREINET tente de construire une école populaire basée sur Fiches Ecole: connaissance de l'Institution. 20/27 la coopération et la communication entre enfants, sur la démarche expérimentale. Il souhaite rendre l'éleve du peuple sujet de son éducation et combine différentes techniques : imprimerie, texte libre, enquêtes, correspondance scolaire, fichiers autocorrectifs, coopération et pratique du conseil. Ces techniques sont toujours largement diffusées et utilisées dans les écoles, adaptées au gré du maître et des technologies nouvelles. [...]

[...] - Les Circonscriptions qui Regroupent des écoles maternelles et élémentaires sous la responsabilité d'un Inspecteur de l'Education Nationale (IEN). - Les Bassins de formation qui regroupent des lycées pour un certain nombre d'activités. - Les Districts qui regroupent un lycée et les collèges de la zone de recrutement. - Les Etablissements (collèges et lycées). La scolarité maternelle et primaire est organisée en tris cycles depuis la loi d'orientation de 1989. Toutefois, il existe une liaison entre le CM2 et la sixième afin d'assurer une certiane continuité dans les enseignements. Fiches Ecole: connaissance de l'Institution. [...]

[...] La scolarisation obligatoire débute en primaire. Tout comme les âges de fin de scolarisation obligatoire: - 15 ans : Portugal, Luxembourg, Irlande, Grèce, Autriche - 18 ans : Royaume-Uni, Allemagne ; - 16 ans pour les autres. Partout, un niveau d'exigence est défini au niveau national en ce qui concerne les programmes, mais on constate qu'ils sont plus lourds et très détaillés dans les systèmes centralisés. Ailleurs, des objectifs sont donnés, à charge pour les établissements de les atteindre. II. [...]