Le vélo à l'école (CRPE)

Résumé du document

Faire du vélo à l'école est une véritable activité sportive. Cette activité participe à la réalisation des objectifs de l'EPS à l'école primaire.

Les compétences visées par l'EPS sont l'activité de l'élève : l'élève doit être capable de s'engager dans une action, de mesurer et d'analyser les effets de la pratique sportive (...)

Extraits

[...] L'enfant engagé dans l'activité doit faire face aux problèmes engendrés par un changement dans son mode de déplacement, faire du vélo suppose que l'on soit capable de mettre en place un nouveau mode de coordination motrice : il faut avancer et garantir son équilibre. Faire du vélo suppose que l'on fasse un travail sur : la propulsion, l'équilibre, la gestion de la direction, la maîtrise du vélo, la prise d'information dans l'environnement. C'est une activité sportive très complète qui mobilise chez l'enfant de nombreuses ressources : - Des ressources cognitives : l'enfant doit prendre des informations dans son environnement pour pouvoir anticiper un obstacle, il doit contrôler sa trajectoire, sa vitesse, s'adapter au terrain, respecter le parcours. [...]

[...] Le vélo à l'école Faire du vélo à l'école est une véritable activité sportive. Cette activité participe à la réalisation des objectifs de l'EPS à l'école primaire. Les compétences visées par l'EPS Les compétences visées par l'EPS sont l'activité de l'élève : l'élève doit être capable de s'engager dans une action, de mesurer et d'analyser les effets de la pratique sportive, l'EPS doit permettre à l'élève de construire un projet d'action et de mettre en application les principes de base de la vie en commun. [...]

[...] - Des ressources motrices : l'enfant doit être particulièrement vigilant concernant la maîtrise de l'équilibre. - Des ressources physiologiques : l'enfant doit faire appel à la force musculaire de ses jambes. - Des ressources affectives : l'enfant doit gérer le risque et jouer un rôle dans sa sécurité. Il doit s'adapter à un environnement différent. [...]