L'école permet-elle d'accéder au savoir ?

Thèmes abordés

Acquisition du savoir, apprentissage, Éducation, école, rôle des parents, contexte social, contexte environnemental, savoir-faire, mémoire, révolution culturelle, connaissances fondamentales, diplôme

Résumé du document

L'éducation est un sujet qui concerne chacun d'entre nous. C'est ce qui nous permet de vivre en tant que citoyens, ou, plus simplement, d'être doués d'une conscience. En d'autres termes, c'est ce qui nous rend humains. C'est à l'école qu'incombe le devoir de nous éduquer. Par ailleurs, ce qui nous différencie des autres êtres vivants, c'est aussi notre capacité à développer nos connaissances, à aiguiser notre savoir.
Il convient alors de nous demander : l'école permet-elle d'accéder au savoir ?
Notre réflexion se développera en deux points distincts. Tout d'abord, nous verrons qu'effectivement, l'école a une grande place dans l'acquisition du savoir (I). Par la suite, nous constaterons que, malgré son rôle fondamental, elle reste lacunaire sur certains points (II).

Extraits

[...] De plus, une question fondamentale d'un autre ordre se pose : l'argent permet-il d'accéder au savoir ? En effet, d'après l'INSEE : « Le diplôme reste une forte protection contre le chômage ». Pour obtenir un diplôme, il faut le payer (et travailler, bien sûr). Plus onéreux est le diplôme (et l'école supérieure), plus grande est sa valeur. C'est le cas du diplôme de japonais JLPT. Alors qu'au plus bas niveau (le n°5) il ne faut le payer que 70 euros, au plus haut niveau (le n°1), le prix s'élève à 81 euros Ainsi l'école favoriserait les inégalités. [...]

[...] L'école permet donc d'accéder à une forme de savoir. De surcroît, l'école ne se limite pas à quelques connaissances en mathématiques, mais elle permet aussi de s'élever psychologiquement. En effet, il existe un vrai dialogue entre l'élève et le professeur. Si le savoir des mathématiques peut se transmettre dans un livre, l'art de parler, de former des phrases correctes, est un savoir qui s'acquiert à l'oral et bien souvent à l'école. Il y a un dialogue qui ne pourrait avoir lieu avec un simple livre. [...]

[...] L'école permet-elle d'accéder au savoir ? L'éducation est un sujet qui concerne chacun d'entre nous. C'est ce qui nous permet de vivre en tant que citoyens, ou, plus simplement, d'être doués d'une conscience. En d'autres termes, c'est ce qui nous rend humains. C'est à l'école qu'incombe le devoir de nous éduquer. Par ailleurs, ce qui nous différencie des autres êtres vivants, c'est aussi notre capacité à développer nos connaissances, à aiguiser notre savoir. Il convient alors de nous demander : l'école permet-elle d'accéder au savoir ? [...]

[...] Ouvre-t-elle plus de portes ? L'école est aussi, malheureusement parfois, un facteur d'inégalité sociale. Au terme de notre réflexion, nous pouvons affirmer que l'école, aussi essentielle soit-elle, est un moyen lacunaire d'obtenir du savoir. Pour conclure, il serait avisé de citer l'artiste américain Steve Lambert qui s'exprime sur ce sujet : "L'éducation nous suit toute une vie, mais le manque de savoir détruit la vie". [...]

[...] Ces connaissances nouvelles permettent de faire grandir cet aspect de notre personnalité. Un enfant peut dire : « j'aime écrire et lire », puisqu'il l'a appris à l'école. Cette dernière nous offre un savoir (comme celui d'écrire) qui nous permet de mieux nous connaître, de mieux savoir qui nous sommes (aimer écrire une histoire). Par ailleurs, il convient de rappeler que l'école n'est pas seulement un ensemble de cours reçus. Si nous nous attachions jusqu'alors à parler des leçons dispensées, il ne faut pas omettre que l'école est aussi une somme de notions qu'assimile inconsciemment l'enfant. [...]