Méthodologie de la dissertation philosophique - publié le 03/06/2009

Résumé du document

On fait des dissertations dans d'autres disciplines que la philosophie, mais en dépit de quelques points communs, il convient de commencer par "oublier" les méthodes préconisées dans ces disciplines.

Extraits

[...] Pour passer de l'un à l'autre, de la question au problème, il n'y a pas vraiment de méthode, de technique, mais tout au plus des recettes. (Aussi bien faut-il ne jamais perdre de vue qu'il est vain de croire qu'il existe vraiment une technique de la dissertation : ce serait croire qu'il existe une technique pour penser.) Deux opérations sont toutefois toujours nécessaires : trouver des reformulations possibles de la question afin d'en bien saisir le sens ; définir les termes de la question, tous, sans exception. [...]

[...] Problématiser la question. La problématisation a pour point de départ le sujet-question et pour point d'arrivée la formulation d'un problème. Qu'est-ce qu'un problème ? C'est une contradiction. Qu'est-ce qu'une contradiction ? Deux propositions qui paraissent vraies, qui au mieux ont pour elles un argument, mais qui s'opposent l'une à l'autre de telle sorte que si l'une est vraie alors l'autre est fausse. Deux propositions totalement incompatibles et qui toutefois semblent vraies toutes les deux. Variante : deux propositions contraires l'une à l'autre et qui semblent aussi fausses l'une que l'autre. [...]

[...] C'est à cette tâche que doit être consacrée la dernière partie du devoir. Pour ce faire, plusieurs choses sont possibles : - Pour ne pas avoir à dire que cela dépend des cas et pour ne pas dire que c'est à chacun de voir et de choisir la réponse qui lui plaît, il convient de chercher un critère qui permet de distinguer les cas dans lesquels la première solution vaut des cas dans lesquels c'est la seconde qui vaut. Ainsi pourra-t-on finalement dire à quelles conditions la réponse que l'on va donner à la question est vraie. [...]

[...] Si vous ne trouvez rien qui vaille, commencez directement par le sujet. - Présenter la problématique, le plus rapidement possible, mais le plus clairement possible. Dégager les enjeux du problème, c'est-à-dire ce qu'il met en jeux, ce qu'il en coûterait s'il n'était pas résolu. - Présenter le plan du devoir, ce qui peut se faire sous la forme de questions qui chacune à leur manière présente le problème ou un de ses aspects, mais de telle sorte que les parties ainsi annoncées soient effectivement des réponses aux questions posées et telles qu'elles le sont. [...]

[...] A partir de là, si ses implications, présupposés ou conséquences semblent faux ou impossibles, on a des raisons de penser que cette réponse n'est pas la bonne. Faire de même avec la réponse contraire. Si elles sont toutes les deux à la fois sensées et impossibles, on a saisit une contradiction. Dans tous les cas, et le recours à une recette n'exclut pas le recours aux autres, il faut, contre la pente naturelle de l'esprit, chercher la difficulté, le conflit, l'opposition, en un mot, toutes les manifestations d'une contradiction. [...]