Nature : ce qui est inné, donné en naissant. « Hérédité », patrimoine génétique.
Culture : ce qui est acquis (par le travail des hommes) ou transmis (l'éducation, le travail). Héritage culturel, patrimoine culturel.
Nous somme la somme de 2 types de transmission : nature, culture « les enfants sauvages » de Malson : enfants en absence de culture : sauvages (...)
[...] L'éducation c'est l'action de former, d'informer et de transformer l'esprit et le corps en vue de réaliser toutes les potentialités qui résident en chaque homme. Kant distingue 3 éléments dans l'éducation : - Discipline : imposer des bornes ou des limites à l'expansion des penchants. Elle est contraignante, vient de l'ext. Mais elle vise l'apprentissage de la liberté. l'éducation est un art difficile. - Instruction : la formation de l'esprit, acquérir des connaissances. - La moralisation : les mœurs, les comportements, disposition au bien ROUSSEAU : un certain type d'éducation peut détourner l'homme. [...]
[...] L'homme est par nature politique bien plus que n'importe quel animal grégaire ARISTOTE. Histoire de l'homme=histoire culturelle des œuvres de son esprit. Homme=être biosocial. L'identité humaine se construit dans et par la nature. Les besoins les plus naturels sont transformés par la culture. HEGEL : la culture est l'accomplissement de la nature humaine. A travers l'art et la technique, l'homme objective ses capacités intellectuelles ou spirituelles. Partout où la règle se manifeste, nous savons être à l'éloge de la culture LEVI-STRAUSS Cherche les critères de démarcation entre nature et culture. [...]
[...] Culture, Nature Couple conceptuel. L'homme n'est pas un être de simple nature mais un être de culture. L'homme est un être d'histoire et de langage culture. Essai de définition. Distinction entre nature et culture : Nature = ce qui est inné, donné en naissant. Hérédité patrimoine génétique. Culture = ce qui est acquis (par le travail des hommes) ou transmis (l'éducation, le travail). Héritage culturel, patrimoine culturel. Nous somme la somme de 2 types de transmission : nature, culture les enfants sauvages de Malson : enfants en absence de culture sauvages. [...]
[...] Tout ce qui est universel est naturel. Tout ce qui est conventionnel est culturel. Mais il existe un fait entre nature/culture = loi de prohibition de l'inceste=assure le passage du fait naturel de la procréation sexué au fait culturel de l'alliance. Malaise dans la culture FREUD La participation de l'individu à la culture, à la société se paie à un renoncement de certains désirs →lois. La partie de l'énergie pulsionnelle qui est réprimée, se transforme en angoisse ou en symptôme névrotique. [...]
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