Est-on d'autant plus libre qu'on est plus cultivé ?

Résumé du document

J-J Rousseau, grand philosophe, prétend qu'on "façonne les plantes par la culture et l'homme par l'éducation". Être cultivé, c'est donc appartenir à une culture donnée, qui va nous permettre de s'émanciper de la nature, de ne plus être dépendante d'elle et aller jusqu'à pouvoir la maîtriser : "être comme maîtres et possesseurs de la nature" affirmait René Descartes dans son Discours de la méthode. Que peut-on entendre par le terme "liberté" ? N'est-ce qu'une absence de contraintes, est-ce la possibilité d'agir selon sa propre volonté ? L'éducation de l'homme lui permet-il de former sa volonté ? (...)

Extraits

[...] II) Y a-t-il des cultures davantage libératrices que d'autres ? Dans un soucis d'objectivité, aucun individu issu d'une culture ne peut affirmer la supériorité intellectuelle, technologique etc . de la sienne sur une culture différente. Si l'on considère qu'il existe des cultures supérieures à d'autres supposent implicitement l'existence d'une barbarie. D'autres part, cela présupposerait l'existence d'une hiérarchisation des différentes cultures humaines : il ne faut en effet ne pas tomber dans l'ethnocentrisme, un domaine que l'anthropologue Lévi-Strauss a largement étudié et commenté. [...]

[...] Que peut-on entendre par le terme liberté ? N'est-ce qu'une absence de contraintes, est-ce la possibilité d'agir selon sa propre volonté ? L'éducation de l'homme lui permet-il de former sa volonté ? La culture, condition de la liberté On définie souvent la liberté comme une absence de contraintes : cependant, pour appréhender une liberté par l'intellect, n'ai-je pas besoin d'un minimum d'éducation, c'est-à-dire de culture ? L'Homme depuis la préhistoire transforme la nature, notamment grâce à la culture. Il est largement influencé par son milieu: il doit obéir à des lois, se soumettre aux institutions, aux coutumes propres à sa culture. [...]

[...] On en déduit que la liberté a donc différents degrés hiérarchisés. On en déduit que la liberté vient en partie en étant cultivé, en disposant d'un savoir toujours plus grand, des connaissances toujours plus vastes. Toutefois, il faut faire attention à ne pas considérer que la qualité du savoir d'un individu dépend seulement de la liberté dont il dispose. La culture ne consiste pas seulement en une transmission de connaissances diverses mais elle est également une formation, notamment par l'éducation : l'homme de culture ne fait pas montre pas de connaissances artificielles et accumulées. [...]

[...] Le degré de liberté ne varie pas en fonction de la culture à laquelle j'appartiens, car si on pensait le contraire, on tomberait dans des considérations ethnocentriques, ou alors considérer que les différentes pratiques culturelles sont dans chaque société moralement neutre (nourriture, logement, vêtements . En réalité le degré de liberté est inhérent à sa propre richesse culturelle, aux diverses connaissances que l'on acquiert par l'expérience ou par des pratiques culturelles. Informations diverses : En espérant que cette dissertation vous aidera en vue d'un devoir ou de votre révision aux épreuves du baccalauréat, je vous prie de laisser un commentaire ainsi que votre note sur ce document. Je vous remercie par avance. [...]

[...] Dissertation philosophique type bac Voies (coefficient) ES L S Est-on d'autant plus libre qu'on est plus cultivé ? Analyse du sujet : Repère: On désigne par le terme culture, le processus de civilisation, un travail. Elle apparaît donc comme un ensemble de connaissance. Qu'entendre par être plus cultivé ? être cultivé peut signifier appartenir à une culture ou bien disposer d'un savoir, de connaissances importants. La liberté : on considérera dans cette dissertation sa définition qui la caractérise comme une absence de contraintes mais également par la faculté d'agir selon sa volonté et donc indépendamment des opinions extérieures. [...]