La question de la citoyenneté (CRPE)

Résumé du document

Définition de la citoyenneté

Elle n'est pas facile à donner. On peut pour l'approcher s'intéresser à la définition de ce qu'est le citoyen : un citoyen est le membre d'une communauté qui reconnaît l'autorité d'un Etat et qui en respecte les règles, possède des droits mais a en échange du plein exercice de ces droits des devoirs. La notion de citoyen est née avec celle de cité, elle est apparue en Grèce antique, la cité d'Athènes fut la première République et ses habitants furent les premiers à obtenir le statut de citoyen, mais attention (...)

Extraits

[...] Etre capable de faire preuve de citoyenneté c'est aussi être capable d'avoir une pensée rationnelle, c'est-à-dire qu'il faut être capable de faire taire son émotivité, son affectivité mais également son intérêt personnel. Agir de manière citoyenne, c'est être capable d'agir selon des principes citoyens. III/ La citoyenneté à l'école L'école doit remplir une mission importante : former à la citoyenneté. C'est ce qui est prévu par le vivre ensemble cela signifie que l'école doit former aux principes, aux valeurs, aux normes de la République ; elle doit également introduire les enfants aux droits et aux devoirs du citoyen. [...]

[...] La question de la citoyenneté Définition de la citoyenneté Elle n'est pas facile à donner. On peut pour l'approcher s'intéresser à la définition de ce qu'est le citoyen : un citoyen est le membre d'une communauté qui reconnaît l'autorité d'un Etat et qui en respecte les règles, possède des droits mais a en échange du plein exercice de ces droits des devoirs. La notion de citoyen est née avec celle de cité, elle est apparue en Grèce antique, la cité d'Athènes fut la première République et ses habitants furent les premiers à obtenir le statut de citoyen, mais attention, la citoyenneté n'était accordé qu'à un nombre limité d'individus : seulement des hommes, des hommes libres, fils et petit-fils de citoyens, propriétaires Finalement la démocratie athénienne n'était pas réellement démocratique, de nombreuses personnes ne se voyaient pas reconnue la qualité de citoyen : les femmes, les étrangers et les esclaves. [...]

[...] Aujourd'hui, un citoyen c'est avoir des droits conférés par la naissance et la notion de citoyenneté est liée à celle d'identité nationale. Les citoyens sont liés par ce statut appelé identité nationale, un statut qui est porteurs de droits mais également de nombreux devoirs. Une personne peut avoir la qualité de citoyen sans pour autant faire preuve de citoyenneté. La citoyenneté est une qualité qui n'est pas automatiquement à la qualité de citoyen. II/ La citoyenneté, une qualité qui s'acquiert Faire preuve de citoyenneté c'est être capable de faire passer l'intérêt général avant l'intérêt particulier ou l'intérêt d'une communauté. [...]

[...] Le travail sur la citoyenneté prend appui sur différents points importants : le premier est le respect des règles, respecter les règles à l'école fait sentir le poids de la loi et va faire comprendre aux élèves que les règles et les lois s'appliquent à tous, à l'école et en-dehors de l'école. Le deuxième point est la construction de l'identité nationale par le biais de l'Histoire et de la culture. Le troisième point est la communication : il faut être capable de respecter l'autre, sa parole, il faut pouvoir débattre, défendre ses opinions tout en étant ouvert à celles des autres. [...]

[...] La citoyenneté est donc une qualité qui doit s'acquérir et l'école est en ce sens un lieu d'acquisition de la citoyenneté. C'est au travers de l'instruction civique que l'école va faire acquérir aux enfants les valeurs de la République et mettre en place les principes pour appliquer ces valeurs dans la vie de tous les jours. L'école cherche à faire acquérir aux élèves les bases citoyennes qui feront d'eux des citoyens actifs dans la vie publique. Mais il est difficile de faire acquérir cette qualité, le travail sur la citoyenneté est un travail permanent. [...]