Les difficultés d'apprentissage scolaire (CRPE)

Résumé du document

Apprendre ne va pas de soi. Les enseignants doivent régulièrement faire face à des élèves qui risquent à tout moment de décrocher, il est de leur devoir de faire en sorte que cela ne se produise pas, mais comment faire ? Il faut d'abord être en mesure de définir ces difficultés, et ce n'est pas simple, car elles sont nombreuses et ont des origines diverses.
Certaines difficultés d'apprentissage sont liées à des problèmes profonds : sociologiques, psychologiques, médicaux... Ces problèmes préexistaient à l'entrée de l'enfant à l'école et ont un impact important sur sa capacité à réussir dans sa scolarité (...)

Extraits

[...] Les difficultés d'apprentissage Apprendre ne va pas de soi. Les enseignants doivent régulièrement faire face à des élèves qui risquent à tout moment de décrocher, il est de leur devoir de faire en sorte que cela ne se produise pas, mais comment faire ? Il faut d'abord être en mesure de définir ces difficultés, et ce n'est pas simple, car elles sont nombreuses et ont des origines diverses. Certaines difficultés d'apprentissage sont liées à des problèmes profonds : sociologiques, psychologiques, médicaux . [...]

[...] Les difficultés cognitives ont toutes un lien avec le rapport au savoir de l'élève. Dans de rares cas, certains élèves n'ont aucuns savoirs, ils ne retiennent absolument rien. Heureusement, ce n'est pas le cas de figure que l'on rencontre le plus souvent. La plupart du temps tout a un lien avec une mauvaise acquisition du savoir ou un blocage dans l'acquisition de nouvelles connaissances. Les blocages sont souvent d'ordre psychologique : un enfant qui apprend peut être brutalement démotivé par une note qui va prendre la forme d'une sanction, il va cesser d'apprendre et se limiter aux connaissances qui sont les siennes. [...]

[...] Ce sont les maîtres qui mettent au jour ces difficultés mais ce sont des spécialistes qui en prendront en charge les causes profondes. Quelles sont les causes des difficultés scolaires ? Les plus graves peuvent être médicales. Certaines affections, certaines maladies peuvent très rapidement devenir un handicap pour la poursuite d'une scolarité normale. La fatigue est également une explication médicale donnée aux difficultés scolaires, pour certains la fatigue peut sembler être une justification un peu simple de mauvais résultats, mais il ne faut pas la négliger, la fatigue est un vrai symptôme qu'il ne faut pas traiter à la légère. [...]

[...] L'anxiété de certains enfants ne parvient malheureusement pas à être diminuée par une attitude attentive des enseignants, l'anxiété lorsqu'elle atteint un paroxysme peut entraîner un phénomène de phobie scolaire. Les enfants atteints de phobie scolaire ressentent une telle angoisse qu'ils ne peuvent plus se rendre en classe, ils paniquent lorsque l'on cherche à les contraindre. Qu'est-ce qui peut expliquer la phobie scolaire ? On ne le sait pas vraiment, les causes sont à rechercher sans doute dans la psychologie de l'enfant. [...]

[...] Tous les enseignants rencontrent ce cas de figure. Acquérir des connaissances de base suppose que le développement de la pensée de l'enfant soit arrivé à un stade de maturation suffisant pour pouvoir les acquérir. Cela suppose également que l'enfant soit capable d'utiliser les connaissances qu'il possède déjà pour en faire des outils qui vont lui permettre d'en construire de nouvelles. Il arrive parfois que l'écart entre le développement de la pensée et la complexité de certains savoirs à acquérir soit tellement important que tout apprentissage devient impossible. [...]