Bilan de formation BAFD (Brevet d'aptitude aux fonctions de directeurs)

Résumé du document

J'ai commencé l'animation avec le Bafa, en parallèle de mes études. J'ai passé mon stage pratique durant l'été sur une base de loisirs qui accueillait les enfants pour une journée ou à la semaine. Cette expérience d'un mois et demi m'a permis de découvrir l'animation dans un centre de loisirs comme dans un centre de vacances. Etudiant, j'ai ensuite travaillé pendant deux ans pour le centre de loisirs de ma commune, les mercredis et les vacances scolaires. Après l'obtention de mon baccalauréat, j'ai eu l'opportunité de réitérer l'expérience qui m'avait séduite lors de mon stage pratique : les centres de vacances.

Extraits

[...] Depuis ce jour, je demande aux organismes de me laisser le choix du recrutement ce qui a toujours été possible. Lorsque je peux sentir une tension dans l'équipe d'animation, aussi bien envers moi qu'entre les animateurs, je souhaite que l'on éclaircisse la situation rapidement, trouver une solution ou un arrangement. Cela m'est arrivé deux fois sur les séjours, le simple fait d'en discuter a permis de les résoudre. c. Relation avec l'organisateur, les familles, l'extérieur. L'organisateur : En France comme à l'étranger, avant, pendant ou après, j'ai toujours un contact particulier avec l'organisateur. [...]

[...] Je me suis rendu compte des manques au niveau administratif du stage théorique lors de ce séjour. Je ne savais pas qu'il fallait une autorisation de baignade sur les plages surveillées pour les groupes. Malgré un périmètre de sécurité et un nombre d'animateur conséquent, ce fut une désillusion lorsque que je suis allé à la rencontre des maitres nageurs sauveteur pour les prévenir que l'on viendrait se baigner. J'ai du demander une autorisation au Maire contresignée de la gendarmerie pour accéder aux plages de la commune. [...]

[...] Globalement, j'ai regretté que les échanges ne concernent principalement que les CLSH. De ce fait, des points qui font à mon sens la richesse de l'animation n'ont que très peu été abordé, comme la vie quotidienne ou la sécurité sur un CVL. A la fin de la formation, nous n'avions pas de réelles informations sur la rédaction du bilan de formation Bafd. Cependant, j'ai appris à travers l'analyse de ce stage en me rendant compte que j'étais venu en position de stagiaire et non de futur directeur. [...]

[...] Que chacun développent un regard critique par l'enrichissement personnel dans la découverte d'autres cultures et d'autres régions. Que chacun se trouve une place au sein d'un groupe à travers leur personnalité. A garantir la sécurité physique et morale de chacun, enfant comme équipe d'animation ou technique. J'aborde ces conceptions éducatives de différentes façons en fonction des groupes et de l'âge. Les moyens changent et s'adaptent à l'environnement pour les satisfaire de la meilleure façon. b. Lacunes en fin de formation, questions que je me pose encore. [...]

[...] La tenue quotidienne - 11 - de ma comptabilité me permet de faire une estimation du budget moyen par jour et par jeune pour l'ajuster au mieux, cela me semble indispensable principalement dans les pays étranger où nous n'avons pas les mêmes repères. Cette gestion ne m'a jamais mis en difficulté sur un séjour et m'a permis de réaliser plus d'activités que prévu ou d'améliorer le quotidien et les repas. L'alimentation est pour moi l'un des principaux facteurs de satisfaction. Assurément, je continuerai à gérer le budget de cette manière. e. Gestion des locaux, du personnel, de la sécurité. [...]