L'art à l'école (CRPE)

Résumé du document

L'art, par le biais des activités artistiques, a toujours eu sa place à l'école. L'importance des activités artistiques à l'école a été réaffirmée en 2005. Il s'agissait alors de développer les arts et la culture à l'école, dans l'objectif d'offrir à tous les enfants les bases d'une culture commune. De nombreux enfants n'auraient jamais eu accès aux arts et à la culture sans cette initiative conjointe du Ministère de l'Education Nationale et du Ministère de la Culture (...)

Extraits

[...] L'importance des activités artistiques à l'école a été réaffirmée en 2005. Il s'agissait alors de développer les arts et la culture à l'école, dans l'objectifs d'offrir à tous les enfants les bases d'une culture commune. De nombreux enfants n'auraient jamais eu accès aux arts et à la culture sans cette initiative conjointe du Ministère de l'Education Nationale et du Ministère de la Culture. Définition de l'éducation artistique L'éducation artistique telle qu'elle est envisagée à l'école, ne consiste pas en des interventions ponctuelles mais est un véritable enseignement qui accompagne l'enfant tout au long de sa scolarité. [...]

[...] Par la constitution d'une culture commune les enfants se sentent acceptés dans le groupe, grâce aux activités artistiques les enfants de parents non francophones peuvent dépasser leurs angoisses et faire des progrès en matière de langage, progrès qu'ils n'auraient peut-être pas réalisés dans les disciplines plus classiques par peur de se tromper, crainte que l'on se moque d'eux, tandis que dans les activités artistiques ils peuvent trouver l'espace de liberté nécessaire pour progresser dans leurs apprentissages. Les activités artistiques ont une importance patrimoniale : elles introduisent les enfants à leur héritage culturel et historique. II/ L'art à l'école C'est à partir des programmes de 2002, que les activités artistiques prennent plus d'importance. [...]

[...] Que sont les activités artistiques à l'école ? Plus une découverte guidée qu'un véritable enseignement, il s'agit de permettre l'enfant de s'approprier l'art, quelle que soit sa forme, afin de pouvoir exprimer sa sensibilité et développer ses capacités d'expression. Ce que l'école exploite en particulier ce sont les capacités spontanées des enfants en matière de production artistique, le dessin en particulier qui est une activité qu'ils apprécient. L'école va enrichir la pratique naturelle du dessin chez l'enfant en lui faisant découvrir de nouveaux outils, de nouveaux supports, de nouvelles techniques. [...]

[...] Les enseignements artistiques, au-delà de l'enrichissement culturel qu'ils apportent aux enfants, permettent à ceux d'entre eux qui sont le plus en difficulté, de renouer positivement avec l'école. Pourquoi ? Parce que les enseignements artistiques leur permettent de s'exprimer, de mettre en avant des savoirs et des savoir-faire qui ne sont pas ceux des disciplines scolaires classiques. De ce fait, ces enfants en difficulté se sentent valorisés et comprennent qu'ils peuvent sortir de la spirale de l'échec. Ils vont s'investir dans des projets culturels et artistiques, les mener jusqu'à leur terme, se prouver qu'ils sont capables d'apprendre, de progresser. [...]

[...] Les enseignements artistiques sont inscrits dans le temps scolaire, ils permettent aux élèves de partir à la découverte de leur patrimoine en entrant au contact d'œuvres les plus variées possibles, tous les supports sont envisagés : la peinture, la sculpture, la photographie, la vidéo, le design, l'architecture Partout où se trouve une expression artistique, l'école conduit le regard et la pratique de l'enfant. Les enseignements artistiques ne sont pas des enseignements facultatifs, ils participent à la formation générale dispensée à l'école primaire. L'école fait appel à des intervenants spécialisés, à des artistes, à tous les acteurs du monde culturel et artistique. [...]