L'apprentissage de sa langue maternelle ne consiste-t-il qu'à l'utilisation de la parole ?

Thèmes abordés

Apprentissage de sa langue maternelle, utilisation de la parole, règles grammaticales, communication, expression d'une pensée, apprentissage de la parole, théorie de Saussure, signes

Résumé du document

Le thème que nous allons aborder traite du langage. Chaque personne apprend sa langue maternelle au fur et à mesure que l'on grandit. Une langue est un ensemble, institué et stable, de signes et de règles grammaticales que partage une communauté humaine donnée. D'un point de vue philosophique, la langue est un système de signes particuliers permettant la communication au sein d'un groupe humain. Une langue maternelle est donc la langue que l'on apprend à partir de notre naissance, la langue généralement parlée dans notre pays natif. Enfin, "apprendre" signifie acquérir une connaissance ou un savoir-faire, mais c'est aussi enseigner, c'est-à-dire faire, acquérir une connaissance ou un savoir-faire. Le fait d'apprendre ne serait donc pas à sens unique, mais traduirait plutôt un double mouvement entre un maître et son élève.

Extraits

[...] Nous pouvons dire qu'apprendre sa langue maternelle ne se résume pas qu'à apprendre à parler. On apprend les mots, les signes divers qui nous permettent de communiquer, par exemple les panneaux de route, ou encore les pictogrammes, etc. III. Une forme de pouvoir à travers la parole Enfin, grâce aux mots nous avons une meilleure connaissance du monde, par exemple nous avons connaissance des lois physiques, des théorèmes qui nous permettent de comprendre certaines facultés du monde. De plus certains verbes performatifs, ce qui définit des verbes dont l'énonciation constitue simultanément l'action qu'ils expriment, ont un pouvoir lorsqu'ils sont prononcés par certaines personnes. [...]

[...] Que ce soit des SMS ou des livres, les mots qui sont écrits ont une forme de permanence, ce qui est favorable aux Hommes puisque l'intelligence et la mémoire humaine sont limitées. Ainsi, grâce aux livres nous avons une connaissance du monde et de l'Histoire. De plus, Goody affirme que la lecture nous donne des connaissances, et rend ainsi l'Homme plus intelligent. En apprenant notre langue maternelle, on apprend effectivement la parole, mais nous apprenons également les mots, qui nous permettent de savoir lire par exemple. On apprend en fait à communiquer, et à mieux comprendre le monde. [...]

[...] L'apprentissage de sa langue maternelle ne consiste-t-il qu'à l'utilisation de la parole ? Le thème que nous allons aborder traite du langage. Chaque personne apprend sa langue maternelle au fur et à mesure que l'on grandit. Une langue est un ensemble, institué et stable, de signes et de règles grammaticales que partage une communauté humaine donnée. D'un point de vue philosophique, la langue est un système de signes particuliers permettant la communication au sein d'un groupe humain. Une langue maternelle est donc la langue que l'on apprend à partir de notre naissance, la langue généralement parlée dans notre pays natif. [...]

[...] Leur fonction n'est donc pas réduite à la communication banale entre deux Hommes. On peut donc répondre en disant que bien que dans sa définition littérale le langage désigne le fait de communiquer par le biais de la parole, il englobe également toutes formes de communication qui ne fait pas nécessairement partie de la langue maternelle comme la langue des signes par exemple, ou encore les panneaux qui nous transmettent des informations, et enfin l'écriture qui développe nos connaissances. Enfin, la parole nous donne une forme de pouvoir sur le monde. [...]

[...] Cela voudrait donc dire que l'apprentissage de la langue maternelle ne consiste pas uniquement qu'à apprendre à parler ? II. L'utilisation du langage à travers les signes Nous allons voir que la langue maternelle ne comprend pas que l'apprentissage de la parole. Il est possible de communiquer autrement, par exemple par l'utilisation de signes qui sont des interprétations d'autrui. Il y a diverses possibilités de signes, tout d'abord le signe de type conventionnel, en d'autres termes « artificiel », par exemple : le mot poule qui désigne l'animal ne ressemble pas à la forme d'une poule, c'est ce que l'on appelle un signe conventionnel. [...]