L'A.I.S. (CRPE)

Résumé du document

Sous cette appellation se cache en réalité ce que l'on appelle l'Adaptation et l'Intégration scolaire, elle est destinée aux élèves en difficultés, quelle que soit la nature de ces difficultés afin de permettre leur bonne intégration au sein de l'école après si nécessaire un passage dans une structure spécifique ou un accompagnement supplémentaire (...)

Extraits

[...] Le R.A.S.E.D intervient uniquement lorsque les difficultés sont persistantes et pas lorsqu'elles sont ponctuelles, et encore il n'intervient pas sans avoir obtenu l'accord à la fois de l'équipe pédagogique mais également de la famille qui est un véritable partenaire de la communauté éducative. Lorsque les constatations sont faites, que les entretiens ont eu lieu et que les accords ont été obtenus, le R.A.S.E.D peut mettre en place son action. L'action pédagogique consiste à faire travailler le maître spécialisé, une à deux fois par semaine avec des petits groupes d'élèves en difficulté et travailler de manière itinérante, ou être à l'école et enseigner tout le temps à une classe composée par des enfants ayant besoin d'une aide pédagogique constante. [...]

[...] Sous ce terme on fait mention plus particulièrement à un réseau : le R.A.S.E.D Réseau d'Accompagnement Scolaire des Enfants en Difficulté. L'objectif du R.A.S.E.D L'objectif du R.A.S.E.D est simple il consiste à prendre en charge les enfants qui éprouvent des difficultés d'apprentissage ou d'intégration avant que ces difficultés ne deviennent trop importantes et qu'elles ne s'installent durablement pour engendrer un phénomène d'échec scolaire. Donc, on le souligne, ce réseau à une double mission : une mission de prévention et une mission de remédiation. [...]

[...] L'objectif de cette aide pédagogique est de rendre du sens aux activités scolaires. La rééducation s'adresse à des enfants qui rejettent l'école et les activités scolaires de manière symptomatique. Les raisons de rejet de l'école sont souvent très complexes et nécessitent des séances particulières pendant lesquelles il va s'agir d'aider l'élève à se construire une identité d'élève et à se réconcilier avec l'école. [...]