La pensée et la raison occidentale

Résumé du document

Cours semi-rédigé sur la pensée et la raison occidentale, définition de tous les termes, quel a été le rôle et la fonction des grecques ? Que nous ont-ils apporté à travers leur héritage ? A quoi correspond la modernité et les sciences modernes ?

Extraits

[...] La vérité est relative due au rapport qu'elle a avec le sujet. elle est relative à ses conditions de définitions et ces conditions de preuves Multi réalité : Il n'y a pas que le jugement assertorique (cet ordi est gris ; vrai au cas par cas) L'idée de réalité se révèle plus complexe qu'elle ne semble. Il n'y a plus une réalité mais plusieurs réalités qui se présentent à moi. La réalité ce n'est plus ce que je perçois. Il faut définir le système de référence dans lequel on se base pour trouver cette vérité. [...]

[...] Le savoir vous rend lucide et la lucidité vous fait mieux vivre. On voit les choses plus telles qu'elles sont que telles qu'on voudrait les voir. Le savoir a une dimension morale : il doit servir dans la vie. On doit être conscient de son savoir, mais aussi conscient des limites de ce savoir. Avoir une existence raisonnable : ne pas vivre dans l'illusion, ne pas demander l'impossible, ne pas se prendre pour un dieu ni pour un animal. La sagesse c'est un travail de l'individu sur lui-même. [...]

[...] Les fossiles et les roches sont des éléments d'étude. Darwin : il étudie l'évolution des êtres vivants dans la nature, l'adaptation des êtres vivants à leur milieu de vie : c la Sélection Naturelle. ex : les papillons gris. Evolutionisme : les espèces actuelles sont le résultat d'une adaptation sélective. L'homme est le seul animal à pouvoir interagir avec son environnement. I - La raison grecque, du mythe à la raison. Le mythe : Se demander à quoi sert le mythe. [...]

[...] Il a une vision personnelle de la réalité, on voit la réalité comme la personne que si on se place au même endroit que lui. La perspective s'organise à 2 niveau le peintre organise t le spectateur comprend. A la fin du 19ème siècle, apparaît l'impressionnisme qui essai de traduire un sentiment (les séries de Monet) la peinture se désintéresse de la réalité directe car la photographie est apparu on veut donc communiquer autre chose par l'impressionnisme, ne plus simplement faire un ‘reportage (Exemple : les demoiselles d'Avignon de Picasso) Percevoir = voir une forme sur un fond L'art contemporain inventorie toutes les possibilités pour représenter tout ce que l'on veut, il y a des réalités, le point de vue dépend de la méthode Conclusion : Avec les 3 différentes périodes étudiées, on voit apparaître 3 pensées nouvelles : La volonté de savoir : il ne s'agit pas de se contenter des apparences, on veut aller voir plus loin. [...]

[...] Idée défendue par Locke et Rousseau. L'art : Est beau ce qui plait universellement sans concepts, est vrai ce qui est vérifiable universellement avec concepts Esthétique apparait en 1753 avec le sens qu'il à aujourd'hui hui. Le pouvoir : L'examen du pouvoir : chacun à un pouvoir sur lui-même et il ne fait que le déléguer. Les gens qui prennent le pouvoir ne l'ont que de manière conventionnelle, ils ne l'ont pas de nature. Donc on peut le récupérer quand on veut. [...]