Généralités sur la philosophie ancienne
Cours - 10 pages - Philosophie
Socrate a vécu de 469 à 399 avant Platon qui lui a vécu de 427 à 347. La vie de Platon est connue à travers des sources tardives, mais aussi par des lettres propres. Quand il avait 20 ans, celui-ci a rencontré Socrate. Le procès de Socrate est fait par des démocrates qui lui reprochent de ne pas...
Philosophie générale - La chose et l'objet
Cours - 3 pages - Philosophie
La chose n'est pas définie tandis que l'objet est défini par l'apparence. Un souvenir est un étant. L'étant n'est pas un objet. Les premiers concepts de l'intellect est étant, tout peut être étant comme la nature, le surnaturel, les pensées, les souvenirs et les choses concrètes. Une chose...
Philosophie morale et politique - La liberté
Cours - 7 pages - Philosophie
Saint Augustin pense une hiérarchie entre les êtres avec une différence infinie entre les êtres spirituels et les êtres matériels. La conception du monde des chrétiens est différente de celle des Grecs, car les premiers pensent que le monde est créé et les seconds pensent qu'il est éternel. Dans...
La philosophie morale et politique - Les Essais de théodicée écrit par Leibniz
Cours - 6 pages - Philosophie
Les notions des substances individuelles enveloppent les futurs contingents de leurs substances. Dieu choisit l'ensemble logiquement cohérent de substances individuelles qu'il crée. Le fait que cet ensemble cohérent n'existe que par la volonté de Dieu s'appelle la prédétermination. Les futurs...
La philosophie de l'éducation - L'éducation : un objet pour la philosophie ?
Cours - 2 pages - Philosophie
La philosophie de l'éducation peut être comprise de deux manières : - L'amour de la sagesse où l'on peut parler de la philosophie en tant qu'éducation. Fabre dit que l'éducation a pu être la question fondatrice de la philosophie. - Une discipline réflexive qui, à côté des autres sciences...
Philosophie des sciences - Généralités sur la philosophie et l'histoire des sciences
Cours - 7 pages - Philosophie
Dans le messager céleste écrit en 1610, Galilée revendique la primauté d'observations astronomiques par le perfectionnement de la lunette. La découverte des satellites de Jupiter explique l'urgence extrême de l'impression qui commence par la rédaction. Le livre comprend des images ou des schémas...
Philosophie et histoire des sciences - La naissance de la science moderne
Cours - 4 pages - Philosophie
La nature désigne le principe de la production, le moteur du changement, c'est ce qui définit une chose. La nature est ce qui détermine une puissance de devenir elle une chose au lieu d'une autre. La forme est la détermination, c'est ce vers quoi tendent les êtres naturels. Le mouvement désigne...
Philosophie et histoire des sciences - L'obstacle épistémologique de Bachelard
Cours - 7 pages - Philosophie
L'obstacle épistémologique est un ensemble de modes spontanés et non scientifiques qui conduisent à dire des bêtises. Par exemple, le fait de penser les choses de manière imagée permet à la peau d'être présente dans l'air qui serait comparé à une éponge. Par exemple, l'association de la rougeur,...
Philosophie générale - Généralités sur la vérité
Cours - 6 pages - Philosophie
Au XVIe siècle, Copernic écrit un livre qui se nomme "les révolutions des ordres célestes" où il écrit cette phrase qui est que l'on admet que le soleil occupe le centre du monde. Cette citation est très importante, car elle va changer la vision du monde. L'hypothèse de Ptolémée place la terre au...
Philosophie générale - Le côté sceptique de la force
Cours - 3 pages - Philosophie
La stabilité de la connaissance exige la stabilité de l'objet de la connaissance. L'exigence de la pensée discursive possède un pouvoir qui rendre compte de ce qu'on avance par le langage et se porte sur l'idée d'une correspondance entre mots et choses. Les exigences de la pensée rationnelle...
Philosophie générale - Un lien étroit privilégié entre la philosophie et la vérité
Cours - 10 pages - Philosophie
Il y a un lien étroit privilégié entre la philosophie et la vérité . L'idée fondamentale est de rechercher la vérité qui se trouve dans la véritable sagesse. Le rapport entre la philosophie et la science n'est pas la même. Dans les sciences, la méthode est expérimentale. Dans la...
philosophie générale - La différence et la ressemblance entre la pensée rationnelle et la pensée du mythe
Cours - 3 pages - Philosophie
Le mythe et la science cherchent à expliquer le monde. Le mythe explique son objet sans rendre raison de lui-même tandis que la science ou la raison opère avec un certain rationnement c'est-à-dire que les explications qu'elle fournit sont bien plus modestes et précises. Le mythe explique une...
La notion de croissance chez les classiques - Adam Smith et Robert Malthus
Cours - 2 pages - Philosophie
Deux noms peuvent être associés à la croissance chez les classiques : Adam Smith, ainsi que Robert Malthus. Quels sont les facteurs indispensables de la croissance chez les classiques ? Chez les physiocrates il y avait un mécanisme d'explication circulaire du développement économique, mais on ne...
Le scepticisme de Pyrrhon d'Elis
Cours - 4 pages - Philosophie
Pyrrhon d'Elis (365-275). Le pyrrhonisme représente le premier scepticisme. - Pyrrhon doute de l'existence des choses et de leur nature à un tel point qu'il ne peut pas placer 3 pas devant l'autre. Il doute tellement qu'il ne sait pas quoi poser comme acte. C'est une anecdote douteuse. - Le...
Le cynisme de Diogène de Sinope
Cours - 5 pages - Philosophie
Pyrrhon, comme Diogène, se constitue à travers une critique du discours des philosophes. Ils refusent l'idée même d'une théorie philosophique. Malgré tout, ce sont tout de même des positions philosophiques. Ils développent certaines thèses philosophiques et promeuvent certains modes de vie.
L'école du Jardin
Cours - 6 pages - Philosophie
L'épicurisme est fondé par Épicure (+/- 341-270). L'école du jardin a été créée par Épicure vers 306. - L'épicurisme présente une forme d'unité. Les épicuriens se sont attelés à garder la parole d'Épicure qui tenait des positions respectueuses. - Épicure est marqué par le contexte politique...
L'école du Portique
Cours - 7 pages - Philosophie
naissance : +/ — 302. Fondateur : Zénon de Kition (332-262) — célèbres stoïciens : Cléanthe, Chrysippe… Importante postérité. Empire romain : Sénèque, Épictète, Marc-Aurèle. Déclin progressif vers le IIIe siècle. Traces chez les modernes : Montaigne, Descartes, Kant. Donne...
Aristote - Eléments biographiques et généralités
Cours - 9 pages - Philosophie
Une grande partie de sa pensée provient d'une critique de Platon. Aristote (384 - 322) : disciple de Platon ; maitre d'Alexandre Le Grand. Il est issu d'une famille qui n'est pas athénienne. Il est donc métèque et ne peut pas jouir de tous les droits. Une grande partie de sa pensée est une...
Platon : introduction et repères biographiques
Cours - 8 pages - Philosophie
Platon (428-348 ACN) "Disciple" de Socrate avec guillemets, car Socrate refuse d'avoir des disciples, car il refuse d'être un maître de pensée. Fondateur de l'"Académie" apparue au 4e siècle et disparue au 1er siècle ACN. C'est un centre intellectuel à Athènes. C'est un lieu...
Socrate, une vie philosophique
Cours - 4 pages - Philosophie
Socrate n'a rien écrit, nous n'avons aucune source de première main. C'est le modèle du philosophe, car il lie la raison et le dialogue. Dans la cité grecque, la raison est l'outil fondamental pour faire de la politique. La raison est dialogique (dialogue = rationalité). Lorsqu'on pense, même...
Introduction à la philosophie - publié le 18/06/2019
Cours - 4 pages - Philosophie
Les "présocratiques" Thalès, Anaximandre, Pythagore, Héraclite, Parménide, Anaxagore, Empédocle, Zénon et Démocrite (460-370). Ces penseurs partagent tous la langue grecque. C'est une appellation conventionnelle, car cela n'a pas de pertinence historique, chronologique (cf. vie de Démocrite). Ces...
Examen fictif de philosophie
Cours - 3 pages - Philosophie
Des marchands et des athlètes du savoir. Du nom du lieu où les premiers stoïciens pratiquaient la philosophie, la Stoa. Un savoir réflexif, c'est-à-dire, à ses yeux, un savoir du non-savoir....
Qu'est-ce que la science et pourquoi la science ?
Cours - 2 pages - Philosophie
La science est une méthode qui améliore la condition de vie des hommes. C'est une manière rationnelle de voir le monde (raison humaine), cela nous permet de voir au-delà de nos illusions produites par le sens. C'est aussi une quête de vérité absolue : nous ne sommes pas dans les vérités...
Jean-Paul Sartre et l'existentialisme
Cours - 5 pages - Philosophie
Jean-Paul Sartre (1905-1980) est mort à 75 ans. Il est né à Paris d'un père polytechnicien, il meurt en 1906 (orphelin de père à un an). Son grand-père l'éduque. Il découvre très tôt la lecture pour devenir un "boulimique des livres". En 1917 (12 ans), sa mère se remarie et...
Est-ce que la science et la technologie sont-elles par nature un outil neutre que l'on emploie mal ou au contraire u danger qui nous éloignerait de l'éthique ?
Cours - 3 pages - Philosophie
Qui sont les responsables des dévoiements de la science ? Qui sont les responsables donc qui sont les coupables ? s'agit-il des scientifiques, des politiques, des industriels, des financiers, des citoyens, des ignorants, de la religion ? On cherche à se déresponsabiliser. Qui peut définir ce...
Qu'est-ce qu'un intellectuel ? - publié le 04/05/2019
Cours - 4 pages - Philosophie
Les intellectuels ont une visibilité, un attrait aux choses de l'esprit. Ce n'est pas un nom, c'est quelque chose que l'on associe à un homme ou une femme. Au départ c'est un adjectif qui symbolise l'intelligence. C'est un être humain qui a des compétences...
Le cartésianisme dans la compréhension du monde
Cours - 5 pages - Philosophie
Les grands cartésiens réinterprètent la philosophie de Descartes dans l'intention d'accéder à un savoir sans restriction, un savoir absolu. Quelle est la valeur de la méthode ? Comment accéder à une méthode parfaite ? Pour s'assurer de la valeur de notre méthode, il faudrait avoir une...
Les quatre notions du temps
Cours - 3 pages - Philosophie
Le temps se retrouve partout, c'est une notion polysémique et relative. Chacun le pense à sa manière. Il peut être divisé en quatre, on parle alors de temps atomique, temps atmosphérique, temps biologique et temps social. Avec le temps certains faits évoluent, prenons l'exemple du Kula....
Vivre et exister : la pensée de Sartre
Cours - 21 pages - Philosophie
Le regard métaphysique qui s'est révélé à Sartre dans une expérience corporelle, une sensation physique qu'il a appelée "La Nausée". Son livre a été publié en 1938, 5 ans avant "L'Être et le Néant". La métaphysique, pour Sartre, n'est pas seulement une investigation théorique sur...
Les figures du sujet : comment penser l'individu ?
Cours - 13 pages - Philosophie
Notre époque moderne est souvent caractérisée de manière négative sur un problème concernant les individus : l'individualisme (l'individu passe au premier plan, la société est atomisée). Il y a une connotation négative, mais cet individualisme est peut-être la face négative d'un...
