La perception du genre au travers d'un roman pour enfant : Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi?, de Thierry Lenain et Delphine Durant

Résumé du document

J'ai fait le choix, au sein de cette écrit, d'aborder un livre, plus précisément un roman pour enfant, qui thématise la question du genre. Je cherche ainsi à voir comment les auteurs ont mis en perspective cette question là, comment ceci apparaît au travers de leurs écrits et de leurs illustrations. Le tout dans un souci de compréhension de la relation que peut entretenir la différence sexuelle avec ce qu'on appelle le "genre" ; là ou l'on parle de différences non biologiques (qui ne sont pas du sexe) permettant de discerner les hommes des femmes, aussi bien au niveau psychologique, culturel que social .

Il m'a donc été donné de faire un choix de lecture, celui-ci s'est rapidement porté sur le roman de Thierry Lenain et de Delphine Durant, nommé « Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi? ». En effet, ce livre destiné aux petits lecteurs de cinq à sept ans, a su attirer mon attention, déjà par son titre, qui se voit opposer avec humour les deux catégories que sont les individus masculins et féminins, mais aussi par la mission qui m'était présumée de ce petit livre, de vouloir dépasser l'a priori sur les catégories de sexe et ainsi d'y rendre attentif son public sur ces mêmes points.

Extraits

[...] En effet, l'on peut dire que le livre fait appel aux connaissances préalables de la catégorie enfant en tant que membre d'une collectivité qui se doit encore d'apprendre et de découvrir. Ainsi, en découvrant le thème traité, que celui-ci est formulé par un livre qui lui est destiné, le jeune lecteur se mettra à mobiliser les connaissances déjà acquises, celles supposées d'être informées de l'existence de personnes nommées filles et de personnes nommées garçons. En allant plus loin, l'on peut également présumer que le lectorat sache faire la différence entre ces deux formes d'entités et donc qu'il admet qu'il y ait des différences entre elles. [...]

[...] Article de revue : Traduction de l'anglais (américain) par Fabienne Malbois, Faire le genre de Candace West et Don H. Zimmerman (1987). Doing gender Gender and Society, pp.125-151. FRANCIS, David, HESTER, Stephen (2000). Le genre selon l'ethnométhodologie et l'analyse de conversation France Télécom R&D/Hermès Science Publications, Réseaux n°103, pp.217-248. WIDMER, Jean (1999). Notes à propos de l'analyse de discours comme sociologie, la mémoire collective d'un lectorat Recherches en communication, pp.195-207. LEE, John (1984). [...]

[...] Paris : Grasset. Article tiré d'un ouvrage collectif : BARTHELEMY, Michel (1999). La lecture-en-action : entre le présupposé d'un monde objectif et son accomplissement situé In Michel Barthélémy, langage et société, (pp.95-121). FRANCIS, Davis, HART, Christopher. Narrative Intelligibility and Membership Categorization in a Television Commercial In Stephen Herter and Peter Eglia (Eds). Culture in Action Studies on ethnomethodology and conversational analysis, (pp. 123-151). Washington : International for ethnomethodology and conversation analysis / University Press of America. [...]

[...] Mademoiselle Zazie elle un zizi ? consulté le 4/06/2006, URL= http://www.comptines.fr/spip.php?article906 Voir à ce propos Candace West et Don H.Zimmerman, traduction par Fabienne Malbois, Faire le genre, p.1 Il ne prendra en effet pas pour mademoiselle, le second personnage situé lui aussi au sein de la couverture, en raison du fait qu'il fera la différence entre ce qu'il inférera comme la maîtresse puis comme Madame, avec la petite fille qu'il infèrera alors mieux à demoiselle, puis certainement à Zazie. Les enfants sont, comme le note Goffman, à leur naissance, situés dans l'une ou l'autre de deux classes sexuelles (Erving Goffman : 44). [...]

[...] Il cherche ainsi à comprendre qui est en réalité Zazie, plus particulièrement qu'elle est sa nature sexuelle. Il en vient donc à penser que la raison de son comportement est liée au fait que c'est une fille en apparence, mais qu'elle possède elle aussi un zizi, ce qui expliquerait qu'elle soit aussi forte. L'on reste ici au point où la conduite est rattachée à la catégorie que ce qui explique un comportement déviant au groupe auquel le personnage appartient est que celui-ci possède un attribut du groupe opposé. [...]