Anna Freud

Résumé du document

Anna Freud (1895-1982) est la dernière fille des 5 enfants de Sigmund Freud. Elle commence à travailler après la guerre de 1914-1918 à Vienne où elle participe au mouvement pédagogique et social avec la création de dispensaires, de crèches, la formation d'éducateurs... En 1925, elle entre au comité de coordination et publie 2 ans plus tard « l'introduction à la psychologie des enfants ». Ce sera le point de départ de controverse avec Mélanie Klein. Elle émigre à Londres en 1938 où elle fonde une clinique de thérapie d'enfants : la clinique d'Hamstead . Elle reprend, au niveau de son oeuvre, les concepts fondamentaux de son père mais en approfondira certains points qu'elle adaptera à l'enfant et à l'adolescent. Anna Freud s'attaque aux problèmes de l'enfant, mais sans appliquer directement l'attitude classique de la psychanalyse, non prévue pour eux. Elle optera donc pour la méthode de [...]

Extraits

[...] Anna Freud n'a jamais été intéressée de manière univoque par le ça, le moi ou le surmoi mais bien plus par les interactions entre ces différentes notions. Son attention se porte aussi tout particulièrement sur les mécanismes de défense du moi qui sont mis en jeu quand la partie rationnelle de la personnalité est en conflit l'irrationnelle. IV - L'analyse des enfants en elle-même L'analyse des enfants, en tant que sous - spécialité de la psychanalyse, est apparue il y a environ quarante ans. [...]

[...] Dans ces propos sur la formation se mêlent traditionalisme et non-conformisme. Aussi, avant de décerner un diplôme à un étudiant, une école, médicale renommée le soumet à de nombreuses épreuves. Pour les étudiants, aucune considération personnelle ne peut entrer en cause. B - Sa formation personnelle Anna Freud définit son curriculum vitae comme pas du tout orthodoxe, elle pense qu'il n'aurait retenu l'attention d'aucune université respectable, c'est pourquoi, elle décida de le soumettre au jury qui l'a admise comme membre du collège. [...]

[...] L'école d'analyse de Anna Freud peut maintenant enseigner aux candidats cette technique comme alternative à l'analyse d'adulte. L'analyse d'enfants vient compléter la formation en analyse d'adultes ou inversement. L'analyse personnelle complétée par les cours et les séminaires s'applique également. Après la seconde guerre mondiale, un centre indépendant de formation a été crée pour l'analyse des enfants. [...]

[...] Pour Anna Freud, le développement de l'enfant ne se fait pas selon une programmation inéluctable au règlement régulier mais suit des lignes de développement. C'est elle qui a défini la désintégration du moi de l'enfant Ce terme indique l'état de fatigue psychologique de l'enfant à la fin d'une longue journée. Tous les parents connaissent ces moments où l'enfant, excité par ses jeux, refuse de se coucher le soir, parfois donnant lieu à une véritable crise de nerfs. Cet état réclame une attitude ferme de la part des parents. [...]

[...] Elle émigre à Londres en 1938 où elle fonde une clinique de thérapie d'enfants : la clinique d'Hamstead . Elle reprend, au niveau de son œuvre, les concepts fondamentaux de son père mais en approfondira certains points qu'elle adaptera à l'enfant et à l'adolescent. Anna Freud s'attaque aux problèmes de l'enfant, mais sans appliquer directement l'attitude classique de la psychanalyse, non prévue pour eux. Elle optera donc pour la méthode de son père. υ Ses théories, en bref Elle estime qu'il ne peut y avoir de transfert de la part d'un enfant. [...]