Education et savoirs en Europe à l'époque moderne
Dissertation - 4 pages - Histoire moderne : Renaissance à XIXe
Le foyer italien d'art et de culture, de par avancé, depuis le XVe siècle est le plus éminent d'Europe, il fait figure d'exemple. Raphael peint les grandes figures de la science antique notamment comme dans l'école d'Athènes. Dans l'école d'Athènes, il peint ses personnages avec les traits de son...
Approfondissement des savoirs didactiques en histoire ancienne et médiévale des cours d'histoire de collège
Cours - 6 pages - Histoire médiévale : Moyen-âge
L'unité d'enseignement intitulée « approfondissement des savoirs didactiques en histoire ancienne et en histoire médiévale » se compose de plusieurs cours qui apportent des éclaircissements, des approfondissements sur des points des programmes du secondaire en histoire ancienne et en...
Conjectures et Réfutations - La croissance du savoir scientifique - Karl Popper, 1963
Fiche - 3 pages - Philosophie
La connaissance se développe par un effort visant à établir qu'une hypothèse est fausse, car il est impossible d'établir avec certitude qu'elle est vraie. Donc certainement à l'opinion commune, c'est l'erreur par le rôle qu'elle joue dans la communauté scientifique, qui constitue le principal...
La nature du savoir écologique en milieu scolaire
Dissertation - 4 pages - Sciences de l'éducation
Les idées ci-après développées sont extraites d'un travail personnel de recherche effectué au niveau doctoral portant sur les représentations sociales d'un groupe de 15 enseignants et enseignantes de sciences (S1, S2, S3,...S15) avec qui des interviews semi-directives ont été réalisées....
Réflexion : savoir tirer profit d'une crise
Fiche - 1 pages - Philosophie
L'existence humaine est parcourue par des crises en tous genres : d'abord crises liées à notre condition de créatures vouée à la finitude, crises de croissance ; ensuite crises aux plans psychique, moral, spirituel... On dénombre des crises liées aux sentiments, à la dignité bafouée, à...
Le savoir exclut-il nécessairement toutes croyances ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
La croyance et le savoir sont des termes bien différents l'un de l'autre, mais qui se rejoignent cependant tous deux sur la question de la vérité. La croyance est là pour porter des réponses et des supposées vérités. Le savoir, lui, peut amener la vérité grâce à des théories...
Le Gai Savoir - Friedrich Nietzsche, 1882-1887
Commentaire de texte - 11 pages - Philosophie
Gai savoir, pour sous-titre gaia scienza qui vient d'un dialecte provençal moyenâgeux. Nietzsche par ce titre de gai savoir semble s'écarter de la conception philosophique de la science transmise par Hegel, Kant, Fichte et autres grands philosophes allemands : « La forme la...
Suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ?
Dissertation - 8 pages - Littérature
« Je suis » est un être humain. Pour autant, cette définition suffit-elle à une bonne connaissance de soi ? Des années de recherche en génétique ont apporté la preuve que non : chaque individu est unique et possède une combinaison allélique qui lui assure une spécificité en tout lieu et quelle...
Croire, est-ce renoncer à savoir ?
Dissertation - 5 pages - Philosophie
Dissertation de philosophie traitant le sujet : "Croire, est-ce renoncer à savoir ?". Les notions étudiées ici sont la conscience, le savoir, l'esprit et les perceptions. De plus, présence d'une biographie et d'une bibliographie de tous les philosophes cités (Kant,...
Quelle sorte de lien y a-t-il entre croire et savoir ?
Dissertation - 7 pages - Philosophie
Dissertation de Philosophie sur les notions de "croyance" et de "savoir". Quelle sorte de lien y a-t-il entre "croire" et "savoir" ? Les deux notions s'excluent-elles mutuellement ? Ou bien ces deux modalités de l'esprit se complètent-elles ? Ne peut-on pas s'affranchir...
Penso-Latouche Annick, "Savoir-être : compétence ou illusion ?"
Fiche de lecture - 15 pages - Littérature
Fiche de lecture de l'ouvrage Savoir-être : compétence ou illusion ? de Penso-Latouche, Annick, Edition LIAISON 2000.
Suffit-il d'être informé pour savoir ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
Dissertation de philosophique ayant pour sujet : "Suffit-il d'être informé pour savoir ?".
Les 10 conseils pour savoir réécrire un article de presse
Guide pratique - 2 pages - Vie quotidienne
Bien écrire, écrire, mieux écrire : le net regorge de conseils en tous genres. Réécrire ou ne pas réécrire ? Là est la question. Savoir bien réécrire, savoir pourquoi, savoir quand et comment : là est la grande question à laquelle veut répondre ce texte.
Le savoir vaut-il mieux que la croyance ?
Dissertation - 26 pages - Philosophie
Cours de Philosophie relatif à la croyance et la connaissance ayant pour sujet : "Le savoir vaut-il mieux que la croyance ?". Faut-il travailler pour éliminer la croyance ? La croyance est-elle parfois indispensable ? Peut-on vivre sans croyance ?...
Acides, bases, réactions acido-basiques : l'essentiel à savoir
Cours - 5 pages - Physique
Synthèse de Chimie regroupant l'essentiel à savoir sur les acides, les bases et les réactions acido-basiques : définitions, calculs, pH, pKa, force d'un acide, force d'une base, Ke, dosages, etc..
Les réactions d'oxydo-réduction (rédox) : l'essentiel à savoir
Fiche - 3 pages - Physique
Document regroupant l'essentiel à savoir sur les réactions d'oxydo-réduction : oxydant, réducteur, couple rédox, équilibrer l'équation, dosage, etc.
Vocabulaire de la psychologie liée à la relation au savoir
Fiche - 1 pages - Psychologie
Vocabulaire de psychologie éducative. Les notions importantes qui entrent en jeu dans la relation au savoir sont définies : lapsus, paraphasie, refoulement, inconscient, psychopathologie, acte manqué, espace potentiel et groupe classe.
Cours d'introduction à la relation au savoir
Fiche - 1 pages - Psychologie
Cours de psychologie (synthèse d'une page) introduisant à la relation au savoir. Liste du vocabulaire nécessaire pour traiter des cas cliniques liés à la relation au savoir.
Faut-il percevoir pour savoir ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
Sommaire I) En quoi la perception peut apporter le savoir ? A. L'expérience B. L'expérience suffit-elle dans la quête du savoir ? C. L'expérience seule ne permet pas d'obtenir une connaissance II) Le savoir et l'entendement A. Comment cet entendement...
Le Gai Savoir, 5ème livre, paragraphe 354 - Friederich Nietzsche
Commentaire de texte - 3 pages - Philosophie
Cet extrait du Gai Savoir de Friederich Nietzsche, publié en 1882, aborde le thème de la conscience comme spécificité de l'Homme. En effet, dans la tradition philosophique, un homme ne possédant pas ou plutôt ne développant pas de conscience - l'acquisition d'une conscience ayant souvent...
L'horizon des connaissances et les limites du savoir humain
Dissertation - 9 pages - Philosophie
Article de Philosophie consacré aux connaissances et aux limites du savoir humain. Notre vision, en tant qu'être conscients, de ce monde traduit-elle fidèlement la réalité des phénomènes où n'est qu'une simple représentation approximative de celle-ci ?
Le savoir-vivre libertin - Michel Delon
Fiche de lecture - 6 pages - Littérature
Dans les années 68 idée d'une utopie sensuelle qui semblait à portée de main et tout à fait possible. Tournant pour le XXIe siècle connait plus le poids de la réalité et revient au sens de l'individu et de la complication , aux jeux du voile et de l'allusion. Chaque jouissance est une...
Savoir militer : le militantisme dans les partis politiques
Dissertation - 4 pages - Sciences politiques
A quelques jours du second tour des élections présidentielles, les militants des partis politiques sont plus actifs que jamais. Leur rôle dans cette campagne est crucial et cette actualité explique sans doute le dynamisme des différentes sections et le renouveau du désir d'engagement que l'on a...
Que vaut l'expression « savoir se tenir » ?
Dissertation - 4 pages - Philosophie
Depuis notre tendre enfance, notre vie est rythmée par des reproches du type : « tiens-toi bien » ou encore « tu ne sais pas te conduire correctement »… En tant qu'enfant obéissant, nous essayions dans ce cas de nous corriger, de nous comporter d'une manière plus appropriée à la situation....
Le Gai Savoir, Friedrich Nietzsche
Fiche de lecture - 4 pages - Philosophie
" La vérité sera un jour la force. " Savoir, c'est pouvoir" est le plus beau mot qu'on ait dit". (E. Renan). Le verbe " savoir" se définit comme étant l'ensemble des connaissances. Ainsi dans l'oeuvre "Le Gai Savoir" de Friedrich Nietzsche, qui porte...
Que puis-je savoir de moi?
Dissertation - 4 pages - Philosophie
La philosophie a pour but d'atteindre, ou tout du moins de tendre vers une sagesse parfaite. Pour ce faire, l'individu qui se lance dans cette quête cherche à parvenir à un savoir total sur le monde mais également de lui-même. De quels moyens dispose-t-il pour se connaître lui-même? Le...
Michel Foucault. Savoir, Pouvoir et Subjectivité
Dissertation - 4 pages - Philosophie politique
Savoir, pouvoir et subjectivité sont les trois concepts qui ont le plus occupé Foucault. Ils ne sont pas à comprendre comme des unités imperméables mais comme un triangle conceptuel entretenant des liens étroits et des frontières floues. Mais il n'en est pas toujours allé ainsi. Au départ...
Le réseau des Lumières : Partage et diffusion du savoir
Cours - 6 pages - Histoire moderne : Renaissance à XIXe
Lumières, Aufklärung, enlightenment, illuminisme : ce sont dans la plupart des langues européennes une même métaphore servant à désigner une culture particulière. Le siècle des Lumières est le terme qui désigne le XVIIIème siècle en tant que période de l'histoire de la culture européenne,...
Le savoir peut il être objet de désir ?
Dissertation - 3 pages - Philosophie
Le désir vise différents objets, le savoir a t il la possibilité de faire, partie de ces objets? Le désir étant par essence illimité, ne peut il pas contenir le savoir? Le savoir ne peut il pas être désirable, et considéré comme plaisant, et donc souhaité par l'homme?...
La culture et le savoir (synthèse CRPE)
Fiche - 3 pages - Sciences de l'éducation
Synthèse réalisée dans le cadre du Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE) consacrée à la culture et au savoir.
