Géocentrisme et héliocentrisme : fiche de synthèse de TPE

Résumé du document

Les objectifs choisis au début sont restés les mêmes tout au long des séances et de l'évolution de notre travail : satisfaire notre curiosité de découvrir notre Univers, approfondir nos connaissances, apprendre de nouvelles choses, tout en effectuant un travail, en groupe, complet et intéressant dans deux matières pour lesquelles nous éprouvons un intérêt et qu'a priori, tout oppose (...)

Extraits

[...] Mais surtout ils apportent quelques choses d'humain. En effet, les T.P.E m'ont, entre autres, appris à travailler en groupe, ce que je ne savais pas réellement faire. Notre T.P.E nous a donc appris que l'Histoire a été marquée par deux principales théories concernant l'Univers : le Géocentrisme de Ptolémée qui place la Terre au centre du système et l'Héliocentrisme de Copernic qui place le Soleil au centre du système, théories reflétant deux modes de pensée complètement divergents, ce que j'ignorais totalement, transmis par les œuvres de l'époque telles que La Bible ou Micromégas. [...]

[...] D'une manière générale, je peux affirmer que ce rythme de travail non pris dès le départ est valable pour tout le groupe. En effet, je crois que nous aurions pu être encore plus productifs si nous avions accéléré le rythme plus tôt. De plus, l'idée de séparer les parties réduit et concentre le travail individuel, mais fait prendre le risque de trouver des déjà dits et des re-dites dans le T.P.E. Ce qui est, malheureusement, je trouve, le cas. Je crois avoir été un élément moteur du groupe, en prenant régulièrement la parole pour parler aux professeurs au nom du groupe. [...]

[...] Après avoir formé mon groupe avec mes camarades, David Fernandes, Jonathan Gorin et Guillaume Leage, il fût question de choisir le thème de notre T.P.E. Nous choisîmes Modèle et Modélisation dans l'optique de parler du système solaire, un sujet pour lequel nous éprouvons tous de la curiosité. Notre première idée fût de faire une présentation des principaux systèmes et de l'utopie, mais les professeurs refusèrent ce qui nous obligea à changer vers les principaux systèmes à partir des écrits des scientifiques. [...]

[...] Pour conclure, j'ai trouvé l'expérience des T.P.E enrichissante et intéressante. J'ai beaucoup aimé débattre avec mes camarades, une expérience que nous avons peu l'occasion de pratiquer en classe. De plus, notre T.P.E a développé entre nous une complicité qui n'existait pas au départ et qui est apparue au fur et à mesure des recherches. [...]

[...] Les objectifs choisis au début sont restés les mêmes tout au long des séances et de l'évolution de notre travail : satisfaire notre curiosité de découvrir notre Univers, approfondir nos connaissances, apprendre de nouvelles choses, tout en effectuant un travail, en groupe, complet et intéressant dans deux matières pour lesquelles nous éprouvons un intérêt et qu'a priori, tout oppose. Pour arriver à ces objectifs, nous suivîmes d'abord une méthode qui consistait à privilégier le travail en groupe lors des séances, le partage d'opinions afin de définir parfaitement le sujet et la problématique. Puis, nous nous tournâmes vers la recherche documentaire. Pour cela, nos ressources furent la bibliothèque, le Centre de Documentation et d'Information et internet. Enfin, la troisième phase fût la rédaction du T.P.E. [...]