L’utilisation de la peur est-elle un moyen efficace et adapté pour lutter contre les problèmes de santé publique ?

Thèmes abordés

Peur, Prévention, démarche éducative, infirmière, discours moralisateur

Résumé du document

La profession « infirmière » est associée de prime abord à la technicité des soins. En effet si les connaissances théoriques et l'apprentissage technique des soins constituent l'essentiel de la formation infirmière, la communication n'en demeure pas moins une des plus fortes caractéristiques dans la pratique professionnelle. En effet, communiquer est à mon sens, loin d'être une faculté innée et devrait s'apprendre au même titre que les soins techniques.
En effet, malgré ce que j'imaginais au départ de ma formation, communiquer avec les patients n'est pas toujours chose simple et aussi évidente que je ne l'aurai cru. Avoir des difficultés à communiquer est une des raisons qui motive l'arrêt de cette communication, à faire preuve d'autorité ou bien encore à avoir recours à la peur.. Cette peur qui fait depuis quelques années une entrée triomphante dans les campagnes de prévention de l'INPES pour des problèmes de santé publique récurrents : prévenir contre le tabac, l'alcool, l'équilibre alimentaire, les IST... Des problèmes de plus en plus connus du grand public mais qui nécessitent au fil des années des campagnes de plus en plus chocs.

Extraits

[...] Art - Le secret professionnel s'impose à tout infirmier ou infirmière et à tout étudiant infirmier dans les conditions établies par la loi. Le secret couvre non seulement ce qui lui a été confié, mais aussi ce qu'il a vu, lu, entendu, constaté ou compris. L'infirmier ou l'infirmière instruit ses collaborateurs de leurs obligations en matière de secret professionnel et veille à ce qu'ils s'y conforment. Art - L'infirmier ou l'infirmière doit, sur le lieu de son exercice, veiller à préserver autant qu'il lui est possible la confidentialité des soins dispensés. [...]

[...] Problématique et hypothèse La problématique. La prévention et l'éducation à la santé font partie intégrante de la profession infirmière. En effet, selon le Décret de compétence 93- 345 DU 15 MARS 1993, l'infirmier organise ou participe à des actions de prévention et d'éducation en matière d'hygiène et de santé individuelle et collective En effet, toutes les personnes interrogées au cours du pré enquête en sont conscientes. Le problème se pose face à des personnes ou patients qui ne sont pas réceptifs aux messages préventifs ou éducatifs. [...]

[...] Une autre dit l'avoir utilisé en début de carrière comme outil très théorique, mais s'est aperçue avec le temps qu'il ne ciblait pas assez l'essentiel. Une autre personne explique que cet outil se révèle limité face à des patients défavorisés. À ma grande surprise, deux personnes sur huit ne connaissent pas le contrat de soin et ne l'utilisent donc pas. Enfin une personne pense qu'il ne faut pas vouloir tout régler avec ce contrat et surtout ne pas oublier que l'éducation thérapeutique demande du temps. [...]

[...] L'utilisation de la peur est-elle un moyen efficace et adapté pour lutter contre les problèmes de santé publique ? TRAVAIL DE FIN D'ÉTUDES La peur n'évite pas le danger Institut de formation en Soins Infirmiers Croix Rouge Française d'ARRAS 3 rue de l'origan, parc des bonnettes 62000 ARRAS SOMMAIRE INTRODUCTION 1 PRESENTATION DE L'OBJET D'ETUDE 2 PRE ENQUETE 3 Caractéristiques de la pré enquête Les objectifs de la pré-enquête L'analyse de la pré enquête PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESE 7 La problématique Les variables dégagées de la problématique Les variables retenues 11 Les variables non retenues 12 Hypothèse 12 CADRE THEORIQUE 13 La peur 13 La prévention 14 L'information 15 L'éducation 16 La relation soignant-soigné 18 Le prendre soin 20 L'Humanitude 20 La communication 21 La communication verbale 21 La communication non verbale 23 La qualité de vie 24 Les représentations sociales 25 Le contrat de soins 27 L'ENQUÊTE 28 Caractéristiques de l'enquête 28 Objectifs de l'enquête 28 Analyse de l'enquête 29 SYNTHESE AU REGARD DES HYPOTHESES 35 PERSPECTIVE D'ACTIONS 37 Objectifs 37 Bénéfices et moyens à mobiliser 38 Evaluation 38 CONCLUSION 39 10) RESSOURCES 40 PRÉFACE La peur n'alimente qu'elle-même. [...]

[...] En effet, des points communs et une même pathologie peuvent permettre d'installer un dialogue plus facilement, et surtout de diminuer la peur de la blouse blanche Cependant, dans le cadre de la prévention et de l'éducation de tous les jours dans un service hospitalier, je ne pense pas que cela soit facilement réalisable. Cela demanderait de prévoir à l'avance les interventions des personnes venant témoigner. De plus, ce n'est malheureusement pas de mon ressort. Hypothèse En s'appliquant à avoir un discours adapté à la personne ciblée, ce qui nécessiterait un minimum de connaissances sur cette personne, il serait plus aisé pour le soignant de rentrer en communication avec le patient. [...]